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职业中学的专业课教学,实际上是对学生进行就业前的岗位培训。所以,编写职业中学专业教材,除了要遵循一般教科书的要求以外,还有其特殊的要求,重点应解决好以下六个方面的问题。 1.科学性。编写教材的人都希望在新编教材中立一点新意,搞一点自己独特的内容,体现出新编教材的特色,从而使教材的质量不断提高。这种想法当然是对的,是具有开拓进取精神的具体表现,应该提倡。然而在实现这一目标的过程中,如果不反复研究、斟酌,力求有根有据,准确无误,就很可能出现科学性错误。这是一个非常严肃的问题。作为一本教材,决不能在书中出现谬误。否则,会误人子弟。因此,编写教材时首先要求观点正确,内容无误,论证合理,通篇科学。 2.系统性。编写教材时,如何将教学大纲中所确定的内容组合在教材的系统中来,必须认真妥善解决。在处理教材的“系统性”时,不仅要注意传统的相关性和有序性,从简到繁,循序渐进,由浅入深,更要注意系统 相似文献
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关于我省基本普及九年义务教育的思考黄科忠，唐衍棋（省教委普教处）九十年代全国基本普及九年义务教育（以下简称“普九”）是党的十四大和《中国教育改革和发展纲要》所确定的总体目标。我们要根据这一总体目标的要求，结合我省实际，克服前进道路上的种种困难，积极实... 相似文献
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提高地方政府领导认识促进九年义务教育发展黄科忠，曹伴好依照《义务教育法》的有关规定，义务教育事业实行地方负责。从江西省的一些情况来看，我们认为，实现义务教育的关键在于地方政府领导（主要指县乡两级）对教育的认识。正如一句俗话所说：“村看村，户看户，教育... 相似文献
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