映日荷花别样红——南昌市站前路小学“荷文化”建设小记

<正>在南昌市西湖区寸土寸金的火车站旁,有一所面积不大却闻名遐迩的小学——南昌市站前路小学。简易的门面式校门将这里一分为二。校门外是通往火车站的南昌市站前路,车水马龙;校门内是一片静谧的荷园景象,欣欣向荣。校门廊檐上的荷叶图,校门两侧的"小荷才露尖尖角"作品展示栏,以"田趣""荷韵""莲实"命名的     

往事并不如烟——寻梦《自己的花是让别人看的》

《自己的花是让别人看的》是季羡林先生的一篇散文。文章为我们叙述了两度在德国街头的所见所闻,语言朴素洗练,含蓄蕴籍。开篇,作者点明了德国是一个爱花的国度;接着,回忆了自己早年在德国留学时,亲身感受到德国人非常爱花;尔后,描述了德国家家户户的窗口,鲜花盛开的街景,并抒发了自己的感慨：“人人为我,我为人人”这种境界颇耐人寻味;最后,讲述几十年后,作者再次来到德闰,美景依旧,     

来自特色学校的聪明报告

头脑奥林匹克创造活力 头脑奥林匹克活动,即OM活动。我国传统教育的一个弊端就是让学生死记硬背,忽视能力的培养,而OM活动恰能弥补这方面不足。OM是一种完全新型的创造力比赛,它要求动脑与动手相结合,社会科学与自然科学相结合,科学与艺术相结合。OM活动不仅要求有全新的解决问题的思路,而且还要有把思路变成现实的本领,我们开展OM活动的核心是培养学生的创造力。我们OM活动的誓言是“让我成为知识的探索者,让我在未知的道路上遨游,让我用我的创造力把我居住的世界变得更美好”。 (周巍)     

《长征》教学设计

一、揭题,整体感知1.同学们,在中国革命的历程中,有一座不朽的丰碑,那就是举世闻名的二万五千里长征。2.关于长征的故事,同学们已有不少了解。今天,让我们一起来学习一首长征诗——《七律·长征》。解释“七律”(七言八句,颔联、颈联对仗工整)。3.介绍写作背景。作者毛泽东,写于1935年10月。当时毛泽东率领的红一方面军已到达陕北,长征已经胜利在望。回顾一年来,红军战士走过的路程,毛主席诗兴大发,满怀豪情地挥笔写下了这首壮丽的诗篇,并亲自向红军战士朗读了这首诗。(出示,范读)二、初读,了解时代背景1.自由朗读诗歌,注意读准字音。逶迤磅…     

嚼出语文真滋味

提起"语文",我们仿佛会听到富有韵味的朗读,闻到淡淡的墨香,看到文思喷涌的锦绣文章,想到听说读写的扎实训练。语文,仿佛是一壶袅袅香茗,让人神清气爽;语文,仿佛是一条滔滔江河,让人心潮澎湃;语文,仿佛是一轴绚丽长卷,让人流连其间。如果借用冰心先生的话语,我们可以这样说,"有才、有情、有趣",方是语文的好滋味。     

合作教研:打造高素质的教师队伍

合作教研包括合作备课、合作教学竞赛等活动。其中合作教学竞赛声势浩大,引来了许多专家及领导、教育界同仁的关注和参与。整个活动包括上课、说课、评课、对话四个环节。与以往个体孤立作战的教学比赛相比,合作教学竞赛的独特优势在于它的合作性、全员性。首先学科成员要合作协商分工,确定各自在上课、说课、评课任务中承担的角色;其次,全组共同学习,集体备课,合作完成教学准备工作;最后,面对全体教师进行展示并与之对话互动。合作教学竞赛活动设置了一种团队学习的情境,使教师既有个体独立的学习体验空间,更有学科成员间共同学习、合作交…     

映日荷花别样红——南昌市站前路小学“荷文化”建设小记

在南昌市西湖区寸土寸金的火车站旁,有一所面积不大却闻名遐迩的小学——南昌市站前路小学。简易的门面式校门将这里一分为二。校门外是通往火车站的南昌市站前路,车水马龙;校门内是一片静谧的荷园景象,欣欣向荣。校门廊檐上的荷叶图,校门两侧的"小荷才露尖尖角"作品展示栏,以"田趣""荷韵""莲实"命名的     

观察·积累——习作的财富

小朋友,你一定听过处处留心皆学问好记性不如烂笔头这两句话吧,它们强调了观察和积累对学习的作用。同样,在习作的过程中,我们也要善于用双眼去观察,用大脑去思考,     

小学校本教研的策略探究

"校本教研"是在教育教学工作中融入学习、研究行为的学校活动和教师行为。它是教师提高教学水平、实现专业发展的有效途径,是学校加强队伍建设、提升办学质量的重要渠道。学校按照"学思结合,知行统一"的思路,探索实施多种行之有效的策略,深化校本教研,提升教师专业水平,使学校、教师、学生共同成长。     

彰显“以写促读”的魅力——谈一年级写话训练

所谓"以写促读",就是根据教材的重点、难点、语言特点、写作特色等精心设计写话或写作练习,使学生在熟读深思的基础上去写作,从而加深对阅读教学中字词句的阅读理解和运用。《语文课程标准》指出,"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展","指导学生正确地