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我们从1988年秋季开始,与桃源县教研室结合,以桃源县漆河镇中学为基点,开展初中语文单元整体教学实验,至今已历三年,并取得了较好的教学效果。其具体作法是:1.科学安排单元教学知识点,加强教学的整体性。我们在通读各册教材的基础上,对教材的知识点进行了深入地研究,归 相似文献
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段建国同志:你来信提出在语文课教学中如何划分过渡段的三种不同意见;一是将它划在上一段中,一是将它划在下一段中,一是认为划在上一段或下一段都可以。由于众说不同,以致莫衷一是。我以为将它划在下一段较为适宜。为什么呢?有这样两个原因:首先,从它的作用来讲。所谓过渡段,就是行文中从上段转入下段时, 相似文献
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