挖掘课程资源,创新语文课堂教学

新课程改革的核心理念是"一切为了学生的发展"。语文课程的涵盖面大、灵活性强,语文老师应该创造性地开展各种活动,开发、利用、挖掘语文课程资源,努力做到"语文生活化"和"生活语文化",让学生在广阔的语文背景下学习和运用语文,全面提高学生的语文综合素养。     

农村职业中学课程设置模型与教师上岗标准研究

一、研究与实验的背景１．江苏在全国率先提出实施教育现代化工程。教育现代化工程要从改善办学条件入手，但核心是教育思想与教育内容的现代化，是靠现代化的教师培养出现代化的学生，陶行知办的晓庄师范，条件很差，而教育思想很先进，师资水平很高，因而培养出来的学生都成了建设新中国的栋梁之材。２．当前，在实施素质教育的过程中有一种误导，误导是从口号“由应试教育转向素质教育”开始的。从这一口号出发，有人理解职业中学的教育就是素质教育。事实上，职业中学中的片面追求对口就业率和片面强调突出技能训练与普通中学的“片追”…     

基本变形杆件内力图的创新画法

对材料力学内力图的教学方法进行了探讨,在传统教学方法的基础上,总结了根据外力的符号直接绘制内力图的简单实用的教学方法,这种方法简化了绘制过程,提高了绘图速度,学生能快而准地掌握内力图的绘制方法。     

从历史的角度浅谈共和制的前世和今生

作为近代民主政治体制的民主共和制．有不少同学感觉难以理解,我在这简单地从历史学习的角度．和大家谈一谈这一概念。共和,本意是“人民的公共事务”,共和的根本原则是天下为公,国家权力是公有物,国家的治理是所有公民的共同事业,公民通过选举产生相关权力机关或人员来代表公民管理国家。由此进一步形成国家的政权组织形式——共和制。     

阅读名著不能用观看影视来代替

课本有"名著导读"专题,考试也考名著内容,阅读名著的重要性不言而喻。但现在却出现用观看影视剧代替阅读名著的现象,学生对影视剧内容了如指掌,对名著文本却了解得很少。一、用观看影视代替文本阅读的原因第一,据名著改编而成的影片对学生的吸引力强。名著不断被翻拍成影视作品,而且拍摄技术越来越先进。比起名著本身,名著翻拍     

走服务“三农”的办学之路——江苏省海门市三厂职业教育中心校巡礼

海门，濒江临海，是一处钟灵毓秀、起凤腾蛟的宝地。在海门市区的东隅——三厂镇，绽开着一朵鲜艳夺目的职业教育之花，以她绰约的风姿妆扮着江海大地。她，就是江苏省海门市三厂职业教育中心校。     

运用多媒体 提高语文教学实效性

语文作为一门基础课程,它的重要性是显而易见的。然而我们却无法把它上好,无法把它激活,无法提起学生的兴趣,更别说创造良好的教学效果了。为什么我们会遭人非议?为什么我们会"吃力不讨好"?究其原因,其实这与我们语文传统的教学方式是分不开的。一、语文传统课堂教学方式存在的弊端1.传统课堂教学方式容易使教师产生依赖思想邓小平同志说得好:"发展才是硬道理。"然而,在实际教学中,我们许多教师却走不出旧框框,因循守     

中职色彩静物创意写生训练的实践与思考

长期以来,中职美术专业色彩课程以模拟自然为主,造成了课程与岗位能力的脱节。笔者认为：中职美术专业的色彩静物创意写生训练,突破了再现性基础造型模式,锻炼了学生观察、分析、理解事物和把握规律创造新事物的能力,培养了学生的创造性思维,提高了学生的创新能力,对学生专业课程的后续学习和就业具有重要的作用。     

土钉支护在深基坑中的应用

本文研究了土钉支护的原理及工程设计方法,并以实际工程为例,探讨了在特殊地层情况下灵活采用复合土钉支护的方法,为相关工程提供参考。     

浅议中职素描教学中的“情”与“理”

有人将作画分为＂无理作画＂、＂依理作画＂和＂依情作画＂三个阶段,认为儿童画、农民画等没有经过系统美术基础训练的画为＂无理作画＂,在系统美术训练理论指导下的绘画为＂依理作画＂,而艺术家的表现性绘画为＂依情作画＂。从某种意义上看,这样的划分似乎有一定的道理。但是细细想来,这样的划分其实是有着很大的误区,就是将绘画中的＂理＂与＂情＂截然分开。在中职素描教学中,有些老师就认为：中职阶段的素描教学,就是将学生从＂无理作画＂阶段过渡到＂依理作画＂阶段,教学中重技术轻艺术、重再现轻表现的现象十分普遍。