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黄蓬北 《希望月报(上半月)》2004,(16)
“哎哟哟!”我呆在无聊的天堂,每天面对的都是一样的东西,大家都没精打采的,可真受罪啊!虽然天堂没有一点意思,可出天堂的大门却被看守得严严实实,真气人。不过,我就不信没有出路! 相似文献
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结合数学教学实际,从引导学生提出和发现问题,采用启发式教学,提高学生的猜想能力,训练学生发散性思维,开展数学活动等方面,探讨了培养学生创造性思维的方法。 相似文献
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青年教师能否树立起教学威信?如何树立教学威信?笔者就此略抒管见。 一、热爱党的教育事业 热爱党的教育事业,这是教师的基本心理品质。“爱”是一种内在的体验,表现为一种倾向和态度,从而转化为一种行为上的动力。很难设想,一个对教育工作和教学对象没有强烈的挚爱之情的教师会认真履行教书育人的职责,会因而赢得学生的信赖与尊敬。青年教师刚从学校毕业,原在学校里产生的远大抱负和美好向往,很快与教学工作的现实所冲突;加之初上讲台, 相似文献
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