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黄贞灯 《福建教育学院学报》2008,(8):114-115
学会学习是全面实施素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,提高学习效率,形成自主学习的能力,为终身学习奠定基础。 相似文献
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黄贞灯 《福建教育学院学报》2002,(8)
人教版的高中英语教材以全新的面貌,丰富多彩的图画,饶有趣味的课文,与学生生活密切相关的对话——呈现在我们的面前。如何以课文为载体,充分利用课堂教学这一主渠道,进行写作训练,培养学生的写作能力?如何在课堂上,适时地把写作能力的培养,寓于课文教学之中,激发同学的写作兴趣,是本人三年来所作的尝试。现结合课文教学和同学的写作训练,谈谈自己的具体做法,以供参考。一、抓住机会,创设情景,培养说、写能力。每个人都有过才思枯竭,难以下笔的时候。但如果老师能适时巧妙地给写作创设一个情景,给写作人一种状态,则能帮助他们激发灵感,顺利地写下一篇较好的文章来。如在 相似文献
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