作文教学：从“写作体”向“生命体”回归

生命缺失依然是当下作文教学最大的失职。生命性是写作的本质特性,作文教学应从“写作体”向“生命体”回归。生命第一,作文第二。教师用生命去教作文,学生用生命去写作文,这是作文教学回归“生命体”的主要内涵。     

夏日风景

夏 ,是裙飞的季节。春的背影还依稀可辨 ,小城的大街小巷就已嵌上了缤纷的彩裙。裙 ,是夏的花裳。青春俏丽的迷你短裙 ,端庄秀丽的飘逸长裙 ,给小城增添了无限亮丽与妩媚。夏 ,是雨的季节。雨 ,是夏甜香的泪滴。夏日的天气变换莫测 ,忽而乌云密布 ,电闪雷鸣 ;忽而艳阳高照 ,播撒一地 ;甚至“东边日出西边雨” ,或是“太阳下面是雨乡”。有时雨很小 ,那么细细密密 ,缠绵而不悠长 ;有时却下得很大 ,潇潇洒洒 ,酣畅淋漓。夏 ,是梦幻的季节。十六七岁的女孩儿最爱在这个季节里编织梦幻。着一身藕荷色长裙 ,伫立河边桥头 ,长发飘飘 ,衣袂飘飘 ,如…     

作文教学的回归与突围

作文教学的回归,首要的是从"写作体"向"生命体"回归:作文教学的突围,急需的是从功利和"应试"的过度追求中突围.突围是为了回归,回归才能更好地突围.     

教师管理：从“工作体”向“生命体”回归

教师管理回归生命，关注生命，意味着学校管理者将管理思考的视野从教师工作领域转变到生命领域、将教师的发展目标由工作层次提升到生命层次。当下，应着力营造和谐的教师管理文化——感激、赞赏、公平和引领。为教师的生命发展提供能源，让教师拥有幸福的人生。     

广西新兴体育产业发展探讨——以南宁市瑜伽的兴衰为例

以瑜伽运动的兴衰为研究切入点,分析了在市场经济条件下,传统体育项目在良好的群众体育基础上稳健地进行产业化发展,而新兴体育项目的发展大多表现为"跟风"的不稳定状态。分析影响广西体育产业发展的各种因素,从社会经济、文化等视角探讨了新兴体育项目产业化的可持续发展策略。     

教师管理：从“工作体”向“生命体”回归

据报载，一位新毕业的年轻教师，因为期中考试自己所带班级的数学成绩比另一个班差几分，学校领导决定不让他继续教数学，安排他教其他课程。不久，这位教师在家自杀。造成悲剧的原因是多方面的，但有一点不可忽视，那就是管理者只注重“工作体”的教师，而忽视了作为“生命体”的教师的存在。当然，这个例子不具有普遍性，但至少说明，一些学校管理者的管理理念需要更新，管理策略和措施也需要完善。