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齐媚 《考试周刊》2013,(45):129-130
随着课程改革的不断深入,怎样在有限的时间内促进学生的全面发展,实现课堂教学效益的最大化显得尤为重要,为了进一步发挥学生的主体作用,在课堂教学中可以适时引入时政热点,结合学生的"身边事"创设情境,从而提高思想政治课堂教学的时效性,构建高效课堂。  相似文献   
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