高中作文课内素材的建构

如今,高中学生两点一线的生活极大地限制了他们对作文素材的获取.于是积累作文材料,只能靠阅读,而实际情况是,由于各学科学业负担的繁重,他们的课外阅读时间很少,根本无暇进行阅读.这样,积累课内作文素材,＂文为我用＂就显得尤为重要. 那么,怎样积累课内素材呢？在高中课文中,可以提炼将作文素材的文章分为两类：一类是叙事性作品,从这类作品中积累的素材,可做人物＂事迹概述＂,在作文时充当事实论据;一类是有名言警句的作品,从这类作品中积累的素材,可做名人＂名言感悟＂,在作文时作为理论论据.可以事实与理论相互补充,需要时灵活选用.     

心灵之间架桥梁——学会沟通

[设计理念] 沟通是一门艺术,它对学生的人生发展有着非常重要的作用.初中生的心理还不够成熟,加上独生子女家庭教育的弊端,孩子往往容易以自我为中心,使得他们在人际沟通方面不善换位思考,更谈不上从对方的角度体察、理解对方的心理,从而严重影响与他人的交往.所以,提高中学生对人际沟通的认识,以及提高沟通能力都是非常重要的.     

最远的距离,最近的爱

<正>【剧情简介】世界上最远的距离就是，我在你身边，你却在玩手机。离异家庭的孩子“小小”，因缺少关爱迷恋手机，达到痴迷的程度，引发了一系列的问题：与同学产生隔阂，与家长发生矛盾。最终通过观看校园心理剧反思自我，修复了同学友谊和母女关系。【主要人物】小小：高中生，父母离异，性情高傲，视手机如命。小小妈妈：个体户，做生意，对孩子缺少陪伴。小宇：家庭贫困，丧母，自卑，有攀比心。小宇爸爸：农民工，为供女儿上学常年在外打工。同桌：爱学习，性格开朗，积极上进。