论激发学生英语学习兴趣的策略

英语学习不仅仅取决于学生本身,它还受到教育体制、老师、社会环境这些外因的影响.要想真正的提高教学质量,必须在外语教学中将教育体制、老师、学生三方面的改造统一起来,并营造良好的学习氛围,从而激发学生学习英语的兴趣.     

基于福柯视角的大学英语课程评价法研究

从福柯权力—知识关系的视角考察社会权力因素对大学英语课程的影响,从而证实权力具有＂生产性＂,现代高校大学英语教育,在教育知识的选取和学生英语技能的培养上都应受用人单位和市场需求等社会权力因素的影响。因此,作为权力和知识沟通桥梁的大学英语课程评价机构,则应制定完善、细致的大学英语课程评价法,使其真正起到提醒、引导大学英语课程教育体系的作用,从而弥合英语教育和工作情境之间的差距。     

社交称谓语在跨文化交际中的语用失误

在跨文化交际中,社交称谓语作为交际的先行官,是传递给对方的第一信息,它直接影响着交际的效果。对比英汉社交称谓语的主要形式,分析社交称谓语在跨文化交际中的语用失误及产生失误的原因,并对此提出了解决方案,以求更好地进行对外交流与合作。     

基于福柯视角的大学英语教法研究

依据福柯权力理论对大学英语课程课堂场域中的师生关系进行分析,证实教师权力的独占性和压制性,在很大程度上,影响了学生的英语学习.因此,在大学英语课程课堂场域中,教师适当的对权力进行让渡,让师生共同行使权力,增强学生的话语权,更有利于大学英语课程的教学.     

大学英语分级教学利弊调查与分析

针对高职高专的特点，从诸多方面对大学英语分级教学的优势及存在的问题进行了初步探讨和分析．总结了分级教学的利弊，并对教学中存在的问题给出了相应的解决方案与建议．     

英汉社交称谓语中的礼貌原则

礼貌是各国人际交往中的一种普遍现象.中西方两种文化有着不同的礼貌评判标准和实现方略.拟根据中、西文化对比,对礼貌原则下社交称谓语的使用作语用学地分析.     

福柯式解读《肖申克的救赎》中的肉体惩罚

摘要：运用福柯的权力理论,对《肖申克的救赎》中所使用的各种肉体惩罚方法进行解读,指出肖申克监狱这一权力机构,通过对肉体知识的分析和研究,制定相应的肉体惩罚方法,从而证实通过惩罚,肉体是可以被驾驭、使用、改造和完善的。