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浅谈声乐教学“巧”用气的训练 总被引:1,自引:0,他引:1
龙延生 《辽宁教育学院学报》2002,19(3):75-76
歌唱时的声音前足后竭的关键是没有学会巧用气息,引导学生用气的关键是一个“巧”字。包括气的吸入、冲击、控制等。 相似文献
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龙延生 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(3):75-76
歌唱时的声音前足后竭的关键是没有学会巧用气息 ,引导学生用气的关键是一个“巧”字。包括气的吸入、冲击、控制等。 相似文献
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