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龙瑛 《中国科教创新导刊》2009,(3):70-70
英语是一门要求记忆力很强的学科,尤其是英语单词的识记。单词是语言的建筑材料,没有一定的词汇量,英语就无法正常交流。但是,记忆单词是一件枯燥乏味的事,怎样让学生乐于接受,并能饶有兴致地去主动识记呢?本人从多年的教学中总结出了如下的方法。 相似文献
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