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1.
上一期我们讲了句子的衔接手段,现在再来讲讲段落的连接方法。其实掌握了句子的衔接手段后,实际上也就基本上解了段落的连接方法,因为句子的衔接手段在段落连接中基本适用,也就是说段落连接手段也包括1.logical connectors 2.grammatical connectors 3.lexcial connectors. 这里要指出的是,grammatical cornectors包括三点,①替代②省略  相似文献   
2.
前面几讲中,我们介绍了段落的统一性,句式的变化,以及措辞的原则。这一讲自然应该介绍把句子连接成段落,把段落连接成完整文章的连接手段。一般来说,句子与句子之间,段与段之间,有其内在的逻辑关系,所以它们之间联系可以靠本身的上下、前后的连贯意义,这就是所谓的意合。汉语文章的组织多数靠的是意合,但英语句子的结构总的来说比较松  相似文献   
3.
前面一讲我们介绍了段落写作中主题(topic sentence)的重要性。然而 topic sentence 尽管很重要,无法构成一个段落,(当然偶尔情况下,一句句子自成一个自然段,不过那是个别现象)多数段落,除了 topic sen-tence 外,还必须有其它句子组成,这些句子都是补充说明 topic sentence,它们可分成 major support sentence(主支持句)和 minor support sen-tence(副支持句)。所谓 major support senence 就是直接说明、解释topic sentence 的句子,而 minor support sentence 就是直接解释 majorsupport sentence,从而间接说明 topic sentence 的句子。每段段落所有的句子间的关系可用下列图示:  相似文献   
4.
在前面两讲中,我们介绍了命题作文的写作步骤,即1. Prewriting2. Writing 3. Rewriting。很显然,第二少骤Writing是写作的关键。那么具体写作时,要注意哪些问题呢?我认为无非是上文提到的几个方面:用词的准确,句式的选择,段落的结构,全局的安排。这一讲我们介绍一下段落的写作(即Paragraph writing)。一篇文章,无论篇幅是长是矩,内容简单还是复杂,它必须由不同的段落组成。当然段落是由更小的语言单位词、句子组成的,但是段落不是  相似文献   
5.
在前一讲中,我们从语法角度把句子分为四种类型,若从表达功能的角度分,句子也有四种类型,它们是:declarative sentence(陈述句)、interrogative sentence(疑问句)、imperative sentence(祈使句)和 excla-matory sentence(感叹句)。这四种句子的功能是显而易见的,在大多数文章中,例如说明、论证、描述人或事物时,绝大多数采用陈述句,但有时在一大段说明、描述性文字前后,穿插使用疑问句、感叹句,会起到强调作用或引起读者注意。见下面实例:  相似文献   
6.
我们已从段落着手,介绍了英语写作中的一些基本原则,如:段落的组织,句式的选择等。这一节自然要介绍用词的原则,也就是我们通常说的措辞。词与文章的关系就象砖与高楼、分子与物质的关系,尽管很小,却非常重要,那么在措辞方面要遵循哪些原则呢?1.措辞的纯正性(Correctness)对中国作者来说,写英语文章首先要避免 Chinglish,即摆脱汉语影  相似文献   
7.
在前面十讲中,我们逐步介绍了写作的主要步骤和基本原则,在确定好主题,收集完材料,列出了提纲,又掌握了从措词、句式、段落到统一、连贯等原则后,可以说已经万事俱备,只等落笔。这时就象一场戏在灯光、道具一应俱全后,拉开了大幕,等待开戏锣的敲响。可是对英语写作的人,特别是初学者来说,往往在这时却犯了难,拿起笔,要么脑子空空,要么搜肠括肚,不得其所。这里可能有两种原因,一是平时练笔不  相似文献   
8.
前面我们介绍了段落的写作。段落写作必须做到论点明确,论述充分,条理清晰,意义连贯。在把握了段落的总体结构后,句子写得如何成了文章写作的关键,因为这些要点必须通过每个句子来具体体现。那么怎样才算是好的句子呢? 首先要做到句子正确:包括语法上无误,意思明确。具体来说,语法上要注意时态、人称、数的正确与一致,等等。如:He lose the presidential  相似文献   
9.
本期谈谈如何写好英语论文。完成一篇正式的论文(thesis),一般要有1.Prewriting 写前准备2.Writing 具体写作过程3.Re-writing 修改等三大步骤。第一步写前准备很重要,特别是自由命题的论文。作者首先要确定论文的大致内容和范围,然后收集有关材料,材料可以是来自生活中的所见所闻,也可是个人经历的事,或是来自报刊、杂志,以及图书馆中的各种资料。根据收集到的材  相似文献   
10.
对英语学习者来说,听、说、读、写等四项基本技能的训练是必不可少的。现在有不少教学法提倡听、说领先,这是不是说听、说在英语学习中比读、写更重要、难度更大呢?其实不然,听、说领先的实质表明读与写能力的提高是建立在听、说基础上。而从某种意义上来说,读、写,特别是写作能力的提高比听、说更难,要求更高。就以本人执教的英语专业的本科高年级学生为例,他们通过一、二年级的学习,基本过了听、说这  相似文献   
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