地学信息图谱应用的展望

地学信息图谱是按照一定指标递变规律或分类体系排列的一组能够反映地学空间信息规律的数字地图、图表、曲线或图像.它是空间时代与信息社会的产物,是指区域自然过程与社会经济可持续发展的时态演进与空间分异,即可再现历史又可虚拟未来,是研究区域自然环境与社会发展的一种现代化的科学方法和高新技术手段.     

小学英语情趣教学探索

教学既是科学,又是艺术,它既有一定的规律,又充满着个性、人情和审美,有充满灵性的变式.所以我们常说"教学有法"--有规律可循,又"教无定法"--没有固定的程序.     

小学英语单词教学的几点做法

小学生刚学英语时充满新奇,兴趣浓厚,但随着时间的推移,学习难度的增加,学生渐渐失去了刚开始的那股新鲜劲和热情,学习兴趣开始淡薄。由于小学生天性好动,遗忘性大,思维能力有限,加之缺少一定的语言环境,记住一个单词需要花很多的时间和精力,有时好不容易记住了一个单词,可过几天又忘了。如此反复,必然大大影响他们对英语学习的兴趣,久而久之,背单词成为令他们头痛的一件事。     

在小学英语教学中设置好语境

语言与语境密不可分。在小学英语教学过程中，正确、灵活地设置语境，培养学生在具体语境中运用语言的能力十分重要。英语课文总是涉及各类学科、种种话题，又与现实生活有着“千丝万缕”的联系。只有让学生了解了所学知识如何在实际生活中运用，他们才会发现知识的有效性。靠书本上的这几句简单的句型，是远远满足不了实际生活中人与人之间语言交流的需要的。于是，学生会把想说的或者想学的内容告诉教师，这时教师便可依据课程标准，结合学生的需要积极引导，系统扩充，发挥教师“指南针”的作用，引领学生找到正确的途径。     

基于情趣的小学英语游戏教学

英语课程的改革,改变了过去过分重视语法和词汇知识的讲解和传授,忽视培养学生实际语言运用能力的倾向。基于情趣的小学英语游戏教学研究有利于改进小学英语教学,提高课堂效率,提高学生的交际能力。基于情趣的小学英语游戏教学有以下几种方法。     

情趣教学:从“要我学”到“我要学”

教学既是科学,又是艺术,它既有一定的规律,又充满着个性、人情和审美,有充满灵性的变式。所以我们常说教学有法——有规律可循,又教无定法——没有固定的程序。英语作为一门语言和人文学科,有着它自身的特点,它的教学过程同样也可因人而异,演绎得精彩纷呈。语言学习