对外汉语教师文化意识的三个层次及双语能力

本文提出并探讨了对外汉语教师文化意识的三个层次:了解层次、理解层次和掌控层次,并论证了教师完备的文化意识和良好的双语能力能够互相促进,同时也是对外汉语教师应具备的基本素质.     

高校工作者子女英语学习及策略调查研究

国外许多学者对家庭环境和学习的关系进行了大量的探讨与研究,对此国内却鲜有论证.本文重点调查高校教职工子女的课内外英语学习情况.以115名曲阜师范大学教职工子女为对象,以调查问卷和访谈为研究方法,着重调查了高校教职工子女对课堂教学效果的反应、采用的学习策略及来自家长的影响等.结果发现职工家庭子女在学习策略的使用上总体落后其他家庭.     

对外汉语教师文化意识的三个层次及双语能力

本文提出并探讨了对外汉语教师文化意识的三个层次：了解层次、理解层次和掌控层次,并论证了教师完备的文化意识和良好的双语能力能够互相促进,同时也是对外汉语教师应具备的基本素质.     

孟加拉国美国国际大学的汉语教学

孟加拉国美国国际大学属于孟加拉新兴的私立大学,于2007年5月首次开设汉语课程,虽然起步较晚,但是在学校和教师的共同努力下,为未来的汉语教学打开了良好的局面。但仍然存在学生纪律性不强、学习资料匮乏、学习进度缓慢和学生流失严重等问题。孟加拉国汉语教学的现状迫切需要更多优秀的汉语教师进一步打开局面,同时需要两国政府加强学习汉语的宣传力度和加大资金投入。