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“自主学习”是指学生在教师的指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主发展的教育实践活动。要达到自主学习的既定目标,应抓好以下五个环节。一、探索波利亚曾说:“学习知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现,理解最深,也最容易掌握其中的规律、性质和联系。”在教学实践中,教师应放手让学生自己去发现问题,去探索规律,去推导公式,去归纳结论,去探索创造。而教师作为课堂教学的组织者、引导者和合作者,其任务是点拨、启发和引导。因此,在教学中要注意:(1)设置的问题间域要宽,解距要长,思维坡度要大。(2)要把教学重点定在大多数学… 相似文献
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对学生的学业成绩进行评价,是整个教学过程的一个重要环节。随着新一轮基础教育改革的不断深入,虽然人们对如何进行教学评价已有了新的认识,但在目前,用考试的方法对学生的学业进行评价还是一种主要的方法。而如何设计试题,使之符合课程改革新理念,充分发挥考试的评价作用, 相似文献
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教育知识管理:教育技术学研究的新视角 总被引：34，自引：0，他引：34
伴随着信息技术的发展和知识经济的成熟 ,教育信息管理已经上升到教育知识管理阶段。该文在界定教育知识管理概念的基础上 ,提出了教育知识管理已成为教育技术的重要组成部分和未来的研究热点 ,探讨了教育知识类型的重新划分所引起的教育变革和涉及到的关键技术 相似文献
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毫无疑问,人才的竞争必将成为未来企业竞争的主要的方面,而企业学习便被推到决定企业未来命运的角色上.结合成人学习规律及现代企业员工学习的新形势,阐述在E-Learning环境下企业员工的非正式学习的重要意义,探讨企业如何提供便利条件,运用有效策略促进员工的非正式学习. 相似文献
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