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1.
高等教育现代化进程中,在各个领域体现出不同的现代性.其中,人的现代性是核心,精神性是人的现代性的根源所在.根据精神性的内容,即生活世界、实践世界、意义世界3个维度,构建了大学生精神性成长需求理论模型;在量表调查基础上,通过差异性分析、探索性因素分析和回归分析发现,大学生精神性水平在性别、父母受教育程度上存在显著差异;大学生精神性模型具有较高的信效度,模型中的每个因子负荷量均达到标准.在此基础上,从大学生需求的角度提出了大学生精神性内容体系,旨在提升高校人才培养现代性追求的品质,丰富高等教育现代性的内容体系.  相似文献   
2.
基于深度学习的中文专利自动分类方法研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
[目的/意义] 面向当前国内专利审查和专利情报分析工作中对于海量专利分类的客观需求,设计了7种基于深度学习的专利自动分类方法,对比各种方法的分类效果,从而助力专利分类效率和效果的提升。[方法/过程] 针对传统机器学习方法存在的缺陷,基于Word2Vec、CNN、RNN、Attention机制等深度学习技术,考虑专利文本语序特征、上下文特征以及分类关键特征,设计Word2Vec+TextCNN、Word2Vec+GRU、Word2Vec+BiGRU、Word2Vec+BiGRU+TextCNN等7种深度学习模型,以中国专利为例,选取IPC主分类号的"部"作为分类依据,对比这7种模型与3种传统分类模型在中文专利分类任务中的效果。[结果/结论] 实证研究效果显示,采用考虑语序特征、上下文特征及强化关键特征的深度学习方法进行中文专利分类具有更优的分类效果。  相似文献   
3.
本着弘扬民族文化的基本思想,运用文献资料研究、问卷调查、数理统计等方法,对马来西亚华文独中学校体育的现状进行了客观的分析,并在现状分析的基础上对马来西亚华文独中学校体育的进一步发展提出了建设性的意见。  相似文献   
4.
谈谈高校外文图书采访改革   总被引:15,自引:0,他引:15  
外图书采访一直是高校图书馆献资源建设的重点之一,结合本馆外图书采访的实际工作经验,提出改革外图书采购模式的若干看法。  相似文献   
5.
通过对参加第 14届世界女排锦标赛中国女排与意大利、巴西 (二场 )、韩国、澳大利亚、希腊五队六场比赛得分情况的比较分析 ,以及中国队和本届冠军意大利队两队比赛得分情况的单独比较分析 ,发现各队得分多少依次是一攻、对失、防反、拦网、发球 ,主要得分环节一攻得分数中国队多于其它五队平均数 ,也多于意大利队 ,一攻得分占本队得分比例 ,中国队稍低于其它五队平均值 ,高于意大利队。中国队在整个比赛中失误过多 ,而过多的失误又是导致比赛失利的主要原因之一  相似文献   
6.
齐利萍  林建 《福建体育科技》2003,22(1):11-11,22
为了解福州市 3- 6岁幼儿的体质现状 ,探讨其发展变化的某些规律和完善国民体质监测网络 ,对福州市城区和八县的 5 6 0名幼儿进行调查与测试。结果表明 :福州市幼儿身高、体重、坐高、胸围均随年龄增长而增加 ;脉博除男孩 5岁组外 ,其余各组均随年龄增大而减小 ;身体素质指标反映跑、跳、投项目指标均为男孩好于女孩 ,反映柔韧素质的坐位体前屈为女好于男。  相似文献   
7.
新时期体育价值观转变与体育本质、功能和目的   总被引:11,自引:0,他引:11  
体育价值观与体育本质、功能、目的有着密切的内在联系.以体育价值观为主线,对新时期体育价值观转变与体育本质、功能和目的的关系作了辨证分析,旨在为我国体育基本理论建设提供新的切入点,为新时期我国体育改革的深入发展提供理论依据和现实指导.  相似文献   
8.
CAI课件具有快速、准确、程序、交互的特点。《爬泳技术》CAI的运用可改变传统的教学模式,优化教学过程,它能产生出图并茂、声色俱全,生动形象的效果,让理论与实践结合地更恰当。提高了学生的参与意识和学习积极性,为游泳教学提供了先进直观的教学手段,弥补了传统教学的不足,因此,在军事体育教育专业术课教学中应加强和更新多媒体教学设备的建设,加快CAI软件的应用及普及。  相似文献   
9.
机械设计课程课件制作的相关问题讨论   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着计算机多媒体技术的广泛使用和快速普及,越来越多的多媒体软件被应用到传统的教学实践中,为了提高教学效率和质量,使教学更为直观,透彻,笔参加了机械,设计课件的制作,并已取得一定的进展,本就制作过程中的一些相关问题予在讨论。  相似文献   
10.
安徽省部分大学生运动伤害的流行病学分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
为了解大学生运动伤害发生状况及其影响因素,同时,也为开展大学生运动伤害健康教育提供依据,本文采用现况调查法,对合肥四所大学学生进行伤害调查和流行病特征分析,发现田径、球类等大运动项目伤害比例最大,受伤类型以皮肤损伤、韧带损伤多见,受伤原因主要是准备活动不充分、动作不规范。因此,应加强大学生运动伤害的健康教育,使大学生真正养成自我保护的意识。  相似文献   
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