全文获取类型
收费全文 | 40568篇 |
免费 | 475篇 |
国内免费 | 21篇 |
专业分类
教育 | 29464篇 |
科学研究 | 3935篇 |
各国文化 | 267篇 |
体育 | 2684篇 |
综合类 | 15篇 |
文化理论 | 593篇 |
信息传播 | 4106篇 |
出版年
2022年 | 220篇 |
2021年 | 337篇 |
2020年 | 489篇 |
2019年 | 748篇 |
2018年 | 3036篇 |
2017年 | 2905篇 |
2016年 | 2366篇 |
2015年 | 661篇 |
2014年 | 980篇 |
2013年 | 5737篇 |
2012年 | 1008篇 |
2011年 | 1472篇 |
2010年 | 1407篇 |
2009年 | 1030篇 |
2008年 | 1309篇 |
2007年 | 1703篇 |
2006年 | 619篇 |
2005年 | 912篇 |
2004年 | 917篇 |
2003年 | 792篇 |
2002年 | 570篇 |
2001年 | 614篇 |
2000年 | 559篇 |
1999年 | 497篇 |
1998年 | 283篇 |
1997年 | 328篇 |
1996年 | 334篇 |
1995年 | 292篇 |
1994年 | 263篇 |
1993年 | 260篇 |
1992年 | 451篇 |
1991年 | 404篇 |
1990年 | 393篇 |
1989年 | 412篇 |
1988年 | 353篇 |
1987年 | 382篇 |
1986年 | 354篇 |
1985年 | 397篇 |
1984年 | 315篇 |
1983年 | 294篇 |
1982年 | 242篇 |
1981年 | 225篇 |
1980年 | 204篇 |
1979年 | 347篇 |
1978年 | 240篇 |
1977年 | 222篇 |
1976年 | 201篇 |
1975年 | 181篇 |
1974年 | 202篇 |
1971年 | 180篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 281 毫秒
1.
Research in Higher Education - Given the significant need to increase and diversify graduate enrollments within computing fields, it is vital to understand what shapes students’ pathways to... 相似文献
2.
David Sánchez-Oliva Rebecca M. Leech Alberto Grao-Cruces Irene Esteban-Cornejo Carmen Padilla-Moledo Oscar L. Veiga 《Journal of sports sciences》2020,38(9):1062-1069
ABSTRACTThe aims of this study were to identify profiles of sedentary behaviour (SB) patterns, based on leisure-time self-reported SB modalities (screen, educative, social, and relaxing) and to evaluate changes in these profiles over 2 years among Spanish youth aged 8–18 years. Latent profile analysis (LPA), a data-driven analytic approach, was used to identify groups of boys and girls (n = 1553; 48% girls; mean±SD age: 12.56 ± 2.49 y) with distinct SB profiles using the SB modalities (time/d) as input variables. Latent transition analysis, an extension of LPA that uses longitudinal data, was used to analyse 2-year changes in these profiles. At baseline, four and three SB profiles were found among boys (labelled: screen, educative, social, and relaxing) and girls (labelled: screen/social, educative, and relaxing), respectively. Overall, more girls (range: 48%-67%) had the same profile over time, than boys (40%-52%). Participants with a screen or relaxing SB profile at baseline were more likely to have an educative profile after 2 years. Youth with a social and an educative SB profile at baseline were more likely to transition to profiles characterized by higher screen and social SB, respectively. Using a novel and person-centered approach, this study identified gender-specific SB profiles that were moderately stable over time. 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Anthony J. Sadar 《Science & Education》2018,27(1-2):233-235
9.
Cultural Studies of Science Education - The retention of underrepresented students remains a significant challenge in the STEM (Science, Technology, Engineering and Math) disciplines. A broad range... 相似文献
10.