体育教学与体育态度学习关系的综述

体育态度在学校范围内是一种学科态度,学生通过有效途径可以获得这种态度.体育态度学习包括态度的形式和改变,体育态度的获得要经过顺从、认同、内化三个阶段.体育态度学习是在一定条件下发生的,它是内、外条件共同作用的结果.内部条件包括:学习信念、学习心向、认知失衡、知觉判断.外部条件包括:和谐人际环境、能够获得强化、能够体验成功、树立成功榜样.     

浙江省体育用品制造业发展战略研究

通过对浙江省体育用品制造业2 014家生产单位的全面调查,分析浙江体育用品制造业的总量规模和成长性、企业规模和资本结构、专营度和成熟度、外向度和销售方式、产品结构和经济效益、重点区域和块状经济,确定浙江省体育用品制造业的发展方针、目标,提出发展浙江体育用品制造业的战略方案.     

季晓鸥自由式滑雪空中技巧bLFF水池动作的运动学研究

运用录像测量、摄影测量等方法对季晓鸥完成的bLFF水池动作,从速度、角度、动作时空分布、转体技术等方 面进行了分析。结果认为,季晓鸥完成的bLFF水池动作在起跳、空中动作时空分布、转体动作技术等方面尚存在需 要改进的技术问题,提出了相应的建议。     

对优秀篮球队团队精神的分析

通过对团队、团队精神的概念以及对其在篮球运动中的作用进行分析，提出加强对篮球队团队精神的培育，旨在位球队形成一种优良的团队精神，使球队凝聚力、战斗力得以提高。     

中学体育课实行大单元教学的必要性和可行性

通过对《体育与健康教学大纲》(试验修订版 )及《体育与健康课程标准》的分析探讨 ,结合过去单元教学实践的经验教训 ,简要阐述大单元教学形式的必要性和可行性。     

浅析商誉权

商誉权作为商誉主体的一项重要民事权利，它属于知识产权。商誉权作为知识产权，具有客体非物质性的本质特征。制定《民法典》时，应在知识产权章节中，增加商誉权保护的内容。     

"等级制教学法"在速滑课中的应用与研究

根据速滑课的教学特点，对速滑课的教法进行深入的探讨和研究，通过对比实验证明，“等级制教学法”有利于学生掌握和提高速滑技术，有利于因人而宜地组织教学，充分发挥教师的教学能力，并根据学生的自身情况有针对性地进行教学，增强教学效果。     

论高校自然科学学报发展的新理念

论述21世纪高校自然科学学报发展的新理念,包括科技理论创新理念、人文理论创新理念和编辑理论创新理念.     

师专馆文献资源共建共享模式初探

本文分析了师专馆文献资源的现状，对师专馆文献资源建设的发展方向和共建共享资源的途径进行了探讨，以期对师专图书馆事业的发展能有所促进。     

论非"211工程"高校图书馆对CALIS的利用

从高校文献保障这个角度介绍了CALIS,指出非“211工程”高校图书馆利用CALIS的意义及要注意的几个问题,旨在明确非“211工程”高校图书馆应该走文献资源共建、共知、共享的整体化发展道路。