维吾尔语方言分类的争论

主要回顾了前人对维吾尔语方言分类问题的看法,在此基础上笔者提出了自己的划分构想。20世纪90年代前,维吾尔语方言的分类一直是学界争论的焦点问题,不同观点和看法陆续被提出,但都没有获得普遍认可。90年代以后,学界普遍接受了三分法和综合性标准。因此,笔者提出了自己的划分依据。     

虚拟软件工程实验班建设与实践

针对软件学院软件工程专业办学的特点,突出实践在教学中的地位,探索和形成了适合软件工程专业虚拟实验班的实践教学培养模式和管理制度,避免了传统实验班带来的负面影响,促进了学生的创新和实践能力提高.实践证明,改革和建设取得了良好成效.     

讨论光的干涉和衍射问题时引入光程差概念的物理意义

本文主要论述结合光的干涉,衍射现象的本质,讨论引入光程差概念的物理意义,从波动性概念解释光的干涉和衍射现象的本质,最后得到光程差概念的物理意义。     

基于MATLAB的“微积分”CAI实验演示课件的设计与制作

根据计算机辅助教学(CAI,Computer Aided Instruction)的基本思路,介绍利用数学工具MATLAB的GUI(Graphic User Interface,图形用户界面)功能开发的“微积分”CAI实验演示课件,给出了其相应的设计思想和设计方法。该课件主要包含同济大学编的《微积分》教材中的八个典型实验,在每个实验界面上用户可以查看源代码、可视化的计算结果。     

新疆维吾尔族中学语文教师素质的现状与培养

将维吾尔族中学语文师资的素质分解为德、识、情、知、能、思、艺、体 8个要素 ,采用问卷调查、分析研究、制定目标等方法 ,确定提高维吾尔族中学语文教师素质的培养对策 ,加强教师的责任感、成就感、荣誉感和紧迫感。     

挖掘植物学课程资源培养生物学专业人才

植物学课程是生物专业的基础课之一,对植物学课程资源的研究、开发和利用有助于推动生物专业及其他专业课程资源的研究,进一步促进生物专业的发展,培养出更优秀的生物专业人才有重要的作用.     

2011年新疆中考物理试题与物理课程标准一致性分析

随着新课程标准的出台,学业成就评价和课程标准的一致性分析成为教育改革的热门话题.借鉴美国SEC一致性分析方法对2011年新疆中考物理试卷与全日制义务教育物理课程标准间的一致性进行了研究.研究结果表明,物理课程内容标准和中考物理试卷的一致性程度不高,主要表现为两者在内容主题和认知水平上的侧重点不同.     

试论我国高校创新人才培养的几点思考

创新型人才是具有创新精神和创新能力的人才。在世界经济快速发展的关键时期,人才是世界各国共同关注的热点,也是我国高等教育的重头戏。当前,我国高校创新型人才的培养存在高校教学方式单调;评价制度及考试制度单一与粗糙;学风急功近利与浮躁;人才结构不合理更趋严重;教育投入不足等问题,严重影响了高校的创新人才的培养。故此,提出几点加快高校创新型人才培养步伐的建议。     

Between secularism/s: Islam and the institutionalisation of modern higher education in mid-nineteenth century British India

This paper problematises clean distinctions between secular and religious by tracing the history of modern higher education of Muslims in British colonial India. Grounded in the interpretive research tradition and with an empirical focus on the formative mid-nineteenth century, the article argues that relational notions between singular secularism and multiple secularisms best capture this historical trajectory. The institutional imaginary of colonialism constituted a significant milieu that, on the one hand, resulted in British policies in India that were at a tangent to similar developments in England at the time and, on the other, informed Muslim agency in its own institutionalisation of higher education. Muslim educational philosophy, politics and even theology were shaped in a concrete, historical, power-laden context. One of the consequences of this was a peculiar construction of ‘secularism’ in relation to Islam – again, related but at a tangent to the same notion in Europe. With a view on contemporary Pakistan, it is argued that such relational histories must be accounted for if policy and academic discourse is to move beyond largely stale and unhelpful binaries of Islam vs. Western modernity in religious education.     

维吾尔语柯坪土语动词的形态特征与标准语比较

柯坪土语是现代维吾尔语中的特殊土语或方言岛。通过分析最近获取的语料可知,由于音系处理方式上的差异和其他一些原因,柯坪土语在动词的无人称形式和体、态、人称、时、式等形态特征上,表现出与标准语和其他方言土语（包括和田方言）不同的很多特征。