全文获取类型
收费全文 | 5537篇 |
免费 | 104篇 |
国内免费 | 141篇 |
专业分类
教育 | 3594篇 |
科学研究 | 900篇 |
各国文化 | 5篇 |
体育 | 414篇 |
综合类 | 336篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 531篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 13篇 |
2022年 | 50篇 |
2021年 | 138篇 |
2020年 | 122篇 |
2019年 | 71篇 |
2018年 | 45篇 |
2017年 | 87篇 |
2016年 | 60篇 |
2015年 | 165篇 |
2014年 | 314篇 |
2013年 | 358篇 |
2012年 | 408篇 |
2011年 | 513篇 |
2010年 | 444篇 |
2009年 | 437篇 |
2008年 | 393篇 |
2007年 | 445篇 |
2006年 | 420篇 |
2005年 | 322篇 |
2004年 | 222篇 |
2003年 | 184篇 |
2002年 | 165篇 |
2001年 | 139篇 |
2000年 | 90篇 |
1999年 | 61篇 |
1998年 | 27篇 |
1997年 | 22篇 |
1996年 | 23篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1976年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有5782条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
运用心理测量法、个案分析法、实验法等研究方法 ,对沈阳市青少年射击运动员的认知调控能力 (即 :情绪调节能力、动机归因水平 )进行 41周的实验研究。研究结果表明 ,通过心理训练 ,运动员的认知调控能力有了一定的提高。 相似文献
3.
体育教学与体育态度学习关系的综述 总被引:1,自引:0,他引:1
体育态度在学校范围内是一种学科态度,学生通过有效途径可以获得这种态度.体育态度学习包括态度的形式和改变,体育态度的获得要经过顺从、认同、内化三个阶段.体育态度学习是在一定条件下发生的,它是内、外条件共同作用的结果.内部条件包括:学习信念、学习心向、认知失衡、知觉判断.外部条件包括:和谐人际环境、能够获得强化、能够体验成功、树立成功榜样. 相似文献
4.
对当前大学生考试作弊问题的探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
分析了高校学生考试作弊的现状,论述了引起大学生考试作弊的10种心理,并从加强思想教育、加强考试管理、加强教风学风建设、加大对考试违纪学生处理力度等方面提出了防治考试作弊的措施. 相似文献
5.
从分析肌肉力量在速滑运动中的特点入手,指明少年速滑运动员的速度力量训练应有自己的特点,其训练手段和判定方法要随着年龄的增长有所不同。 相似文献
6.
王星强 《漯河职业技术学院学报》2005,4(4):77-78
单元总结是历史教学过程的重要环节,通过编制提纲、利用图表、归纳总结等方法达到对已学内容的概括和强化,从而达到提高历史教学质量的目的. 相似文献
7.
8.
邢傲伟跳马侧手翻直体侧空翻转体810°的运动学分析 总被引:7,自引:3,他引:4
通过运动学等研究方法,揭示了我国优秀运动员邢傲伟完成的跳马侧手翻直体侧空翻转体810°的运动学规律与技术特点,对于进一步发展笠松类高难动作,提高我国男女跳马技术水平有促进作用. 相似文献
9.
短距离冲刺跑与中距离重复跑对血氨及血乳酸水平的影响及其特点 总被引:6,自引:0,他引:6
6名短跑及8名中跑运动员分别完成300m冲刺跑及2×800m最大速度跑,于运动前5min、完成后即刻、完成后4min直至22min(间隔时间3min)分别采血测定血氨及血乳酸含量。结果显示,300m冲刺跑及2×800m中距离重复跑均可导致机体血氨水平显著增高,血氨水平与运动强度具有正相依存关系,血氨峰值出现的时间以运动后4-7min为多,均滞后于血乳酸峰值。血氨可以作为监测运动强度的敏感指标,并与血乳酸具有显著的相关关系。受试者血氨水平的增高与其机体机能状态及疲劳程度密切相关。 相似文献
10.
新时期中国高校体育对健康个性化教育的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
面对 2 1世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求 ,体育教学的指导思想 ,发生了巨大的变化 ,体育的“阶段性体育”与终结体育向“终身体育”与终身健康转变。鉴于这种转变形式 ,教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才 ,而体育运动本身的鲜明特征就是创造力。根据学生的个性培养其创造性思维和创造力就成了体育教育追求的目标。 相似文献