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吴祥辉 《南通职业大学学报》2003,17(4):128-129
当前在一些学校信息技术与课程整合因种种原因,产生了整合就是纳入、应用,甚至是简单结合的现象,在评价上也存在功利行为。这些都应予以认真纠正。 相似文献
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