排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
赵阳 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,11(1):59-60
任务型教学法是近年来新兴的课堂教学手段,其优势在于它能促使学生主动参与语言实践活动,以达到理想的学习效果。然而,在大学英语专业阅读课的实践中,却暴露出了一些问题,这就使任务型教学法的有效性大打折扣。通过研究,文章提出了解决问题的对策。 相似文献
1