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1.
在市场经济还不完善和社会诚信缺失的条件下,消费纠纷迭出不穷。但消费官司却不如消费纠纷那般常见。什么原因导致了消费官司难打?本试图建立一个消费——商家动态博弈模型,探讨在法律保障不足和法律保障充分情况下博弈双方的均衡结果,本认为只有不断加强法制建设,加强对处于弱势的消费合法权益的保护力度,同时加大对不法商家的惩罚力度才能最终解决消费市场的诚信问题。 相似文献
2.
中国广播电视协会在上半年开展了一次《广播电视“管理、改革、创新”》征文活动,全国广电业同仁及专家学者踊跃参加,积极撰写稿件,作者们在广播电视的管理、改革、创新等方面都有精到的阐述。本期征文专栏中的三篇文章,均为评比中的一等论文,现刊发出来,供读者欣赏、借鉴。 相似文献
3.
在深入分析当今图书管理信息系统的发展水平和趋势,以及在现有的个性化信息服务技术和研究应用的基础上。把智能Agent技术应用于图书管理的个性化服务上,探讨了新的系统机构模型和编程模式。并对个性化检索、用户兴趣特征学习和检索信息过滤等关键技术进行了阐述。最后,集中论述Agent在图书管理信息系统中的个性化主动服务问题。 相似文献
4.
孙志方 《北京工业职业技术学院学报》2008,7(3):94-96
从我国职业教育中职业道德教育的现状入手,分析了职业道德教育中存在的薄弱环节,阐述了高校德育在职业道德教育中的主渠道和主战场的作用,在借鉴他人的职业道德教育的原则和途径的基础上,创新地提出了“对职业道德评价的反馈信息进行再评价”的观点。 相似文献
5.
6.
班网是以班级为单位建立的网页。班网育人模式拓展了高校学生德育的平台,创设了学生自主学习的有效环境、实现多主体互动,使教师、学生、家长、学校共同参与育人成为现实,丰富了班级管理的内涵。完善对班网的构建,通过建立资源建设小组、建立互动机制和建立反馈机制实现育人功能,从而提高学生的综合素质。 相似文献
7.
合作学习是指促进学生在异质小组中彼此互助,共同完成学习任务,并以小组总体表现为奖励依据的教学理论与策略体系。合作学习在形式上是学生座位排列由过去的秧田式变成合围而坐,但其实质是学生间建立起积极的相互依存关系,每一个组员不仅自己要主动学习,还有责任帮助其他同学学习,以全组每一个同学都学好为目标。教师根据小组的总体表现进行小组奖励,学生是与自己的过去比较而获奖励。合作学习不仅有利于提高学生的学业成绩,而且能满足学生心理需要,提高学生自尊,促进学生情感发展、同学间互爱及学生社交能力的提高。通过这种形式的教学,学生可以较好地适应将来在校外可能遇到的各种能力差异,使个别差异在集体教学中发挥积极作用。[第一段] 相似文献
8.
根据教学实践,提出将计算机辅助教学和微型实验这两种教学手段,有机整合,形成一种切合当前教学实际的教学手段。用实例证明,通过“双微”整合教学,能取得良好的教学效果。 相似文献
9.
郭志芳 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2006,(4):102-103
人类与动物本质的区别表现在语言方面.人类的语言是怎样获得的?语言的获得到底跟哪些因素息息相关?这些问题一直是教育和心理学界探讨的问题.本文从社会的角度出发,试探语言获得会受社会交往动机的影响. 相似文献
10.
深港跨境学童是深圳、香港两地间的一种特殊社会现象。本文分析了跨境学童的受教育现状,并提出了开展“融和”“多元”的学校教育,加强家校合作与社区教育等多种提高跨境学童教育成效性的对策。 相似文献