液体压力、压强规律两则

随着教育改革的深入，“教学”的含义已发生了根本变化，“教学”不再是单纯的教师教课本知识。学生学课本知识以应付考试了。当前的教育应该是教师教给学生学的能力，以及学生学会怎样处理大量信息的能力。在这一点上，传统教学在多媒体教学面前就显得相形见绌了。在现代课堂教学改革实践的过程中，多媒体辅助中学物理教学，化抽象为形象、化微观为宏观、化静态为动态、化不可操作为可操作，对化解知识难点，提高综合能力，推进教育的发展具有重要意义。