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以沈阳农业大学水利类专业为例分析了90后大学生的特点,探讨了工程实践能力的含义,提出主要从教学手段的直观性、场教教学的严肃性、团队意识、驱动型实习、实践创新活动等方面抓住学生主要特点,以提高他们的工程实践能力。 相似文献
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