基于读写结合的小学英语阅读教学研究

阅读与写作教学是小学英语教学中不可缺少的组成部分,它是提升学生英语学科素养的重要方式。在传统教学模式中,阅读教学与写作教学虽然有一定关联性,但通常是相互独立进行的,并没有将两者相辅相成的作用充分地发挥出来。为进一步完善小学英语课程教学体系,提升小学英语阅读教学质量,教师需要将读写结合的理念应用到实际教学中,为学生创建一个更为优质的英语语言学习环境。因此,文章从实际教学需要出发,以优化小学英语阅读教学为目标,就读写结合策略在小学英语阅读教学中的应用进行详细分析和探讨,希望可以给广大小学英语教师提供一些有用建议。     

读书的滋味

读书的滋味,就像一串串多味冰糖葫芦。“酸”读书的滋味是酸的。我在书海里遨游,正看得出神入幻时,常会听到妈妈大喊:“何霜,吃饭啦!”“何霜,洗澡啦”……意犹未尽,真让人心酸难受。有一次,表妹到我家来玩,我正在看《钢铁是怎么炼成的》,她却要我讲故事。我受不了她的软缠硬磨,只好放下书给她讲。可我却是三心二意的,一边回味着书中的内容,一边给她讲“主人公用一只狗打死了帐篷里的枪”。表妹愤然甩袖而去,只留下我一个人木然地呆在那……荥“甜”读书的滋味是甜的。我站在书架前,抽出一本《安徒生童话》,就会和卖火柴的小女孩一同哭泣;打…     

论科学小实验教学对少儿思维的影响

本文从少儿思维培养现状出发,以杜威的活动教学思想为理论基础,研究科学小实验作为辅助教学手段在少儿英语教学中的实践,为进一步加强少儿思维培养方式提供新的视角。     

欢笑进课堂 美育有成效

文章结合了笔者自己在多年的美术课程教育中积累的经验和方法,试图摸索出一条"让学生爱上美术、学会审美、快乐学习、收获成长"的路子来。把欢笑留在课堂,了解学生,尊重学生,让学生参与课堂,给学生自由空间,就能一步步推进新课改,最终达到美育的成效。     

关于长江三角洲地区推进稻田退水零直排工程建设的建议

长江三角洲(以下简称"长三角")是我国重要商品粮基地,但近年来农业面源污染问题日益突出。文章结合实地调查、政策解析、工程设计、效益评估等方式,提出了关于推进我国长三角地区稻田退水零直排工程建设的建议,明确了稻田退水零直排工程建设的政策适应性,以及长三角地区实施稻田退水零直排的重要性,对稻田退水零直排工程建设的基本原则、设计要求、模式选择与投资成本、可预期的生态经济效益进行了全面分析,以期为我国面源污染防治与农业绿色优质发展提供决策支持。     

广告语言翻译中文化差异的等值处理

广告语言具有强烈的文化特征。文化差异极大地影响了广告语言的翻译。在广告语言翻译中，译者可根据动态等值的翻译理论来处理两种语言的文化差异。     

以培养跨文化交际能力为目标的大学英语公选课研究

大学英语教学强调要培养学生的跨文化交际能力。可以以培养跨文化交际能力为目标来开设一系列大学英语公选课。既要建立科学的公选课课程体系,又要运用恰当的教学模式,使学生在学习中不仅了解文化知识、具备跨文化交际的技能,而且具有文化敏感性和对文化的深层思考能力。     

非英语专业大学生英语口语学习主体意识调查

由于大学英语教学改革的实施，大学英语口语课成为中国地质大学非英语专业本科生的必修课。新的教学模式要求在教学过程中确立学生的主体地位。本以外语教学交际论为理论基础，调查分析了该校学生在大学英语口语学习中的主体意识情况，旨在对大学英语口语教学以启示。     

欢笑进课堂羹育有成效

“兴趣是最好的老师”,忽略了这句话,会导致学生因为没有实现兴趣的释放而不喜欢美术课的现象出现。因此,提高孩子的学习兴趣至关重要。那么,如何从孩子出发,让他们爱上美术课,进而达到美育的目的呢？根据实际情况,我开始着手教学设计的“吸引计划”,让孩子们“乐”于学习。