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首先用层次分析法得出各种奖项出现的可能性、奖项和奖金额的设置、对彩民的吸引力四种因素对方案合理性的影响的权重排序总值分别为 0 .1 72 3 ,0 .1 682 ,0 .0 679,0 .5 91 6。然后建立四因素评价的矩阵运算模型。并用四因素所占合理性的权重作为权向量与它们对 2 9种方案中的一种方案影响矩阵相乘得四种因素对该方案中各奖项的影响权为一个一行七列向量 ,并用各分量乘以各奖项产生的概率求和比较大小得出题目给出的表三中“传统型”中序号为 2、3、4;“乐透型”中序号为 6、7、8、9的方案比较好。在进行模型的改进设计时 ,用“奖金函数权”作为奖项和奖金额的加权二元图的边权 ,得出了对于给定的一个方案中奖项的设置与相应总奖金额比重的最大完美匹配 ,并针对此方案向彩票管理部门提出了可行性建义。然后对模型进行了推广和总结 ,并用决策论和对策论中的相关知识向彩民提供了买彩票时对策。 相似文献
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LINGO是一套专门用于求解最优化问题的软件,利用该软件可以给出求合式公式的真值和判定合式公式可以满足的方法. 相似文献
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文[1]中给出模态描述逻辑MALC的语法与语义,同时给出MALC两个模型之间的互模拟关系,讨论MALC的模型之间互模拟及互模拟所组成集合具有的代数性质。 相似文献
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中学阶段的许多数学问题都需要用分类解决,学会分类不仅能让学生获得知识,还能提高学生分析问题、解决问题的能力,进一步提升数学应用能力。调查表明:(1)贵州省初中数学教师对分类思想的教学现状较好;(2)教师能很好地认识到分类思想的重要价值;(3)在教学中,教师能从课前的准备、课堂的教学以及课后的辅导三个方面进行渗透;(4)教师的性别、教龄、职称、目前学历等基本信息与分类思想应用的相关程度较弱;(5)初中数学教学中分类思想的影响因素可能有教师的已有教学经验、分类思想的相关理论知识、分类思想课堂教学渗透的路径不同等。 相似文献
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本文先给出命题逻辑P的所有合式公式组成的集合W上的一个偏序关系,从而得到一个偏序集,然后在这个偏序集上讨论了与P中关于合式公式结构的归纳法等价的几个方法. 相似文献
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归纳法在描述逻辑中关于定义、证明和算法三个方面都有应用,在这些应用中归纳法中的基始部分和归纳部分被着重注明. 相似文献