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心理契约是加强高校行政管理部门知识员工管理的一个重要视角。该文基于人本主义视角,在梳理心理契约内涵的基础上,结合高校行政部门知识员工心理契约的主要特点和影响因素,探析高校行政管理部门知识员工的心理契约管理机制并提出了针对性对策,旨在进一步推进高校行政管理部门知识员工心理契约的系统建设,进而使高校在实现有效管理的过程中促进行政部门知识员工的成长和发展。  相似文献   
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傅尧力 《教师》2023,(8):3-5
新时代背景下,加强课程思政建设有助于增强教师全面育人意识,有利于提高青年学生综合素质,有利于提升课堂教学效果。文章在论述高校开展课程思政建设的必要性和重要意义的基础上,围绕教育管理部门、高校、教师和学生等主体探索新时代背景下高校课程思政建设路径,旨在进一步推进高校课程思政建设,完善高校课程思政建设体系,提升高校“三全育人”效果。  相似文献   
3.
在新的就业形势下,为了深入了解语言类专业大学生就业心理问题及其现状特点,采用大学生就业心理问卷对200名语言类专业大学生进行现状调查,并结合调查结果有针对性地提出了纾解语言类专业大学生就业心理问题的策略和方法。  相似文献   
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