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刘仁庆 《青少年科技博览(中学版)》2003,(Z1)
从星期一到星期日,每周7天,这是谁规定的?或者说它是怎么形成的呢? 很久很久以前的古代,科学不发达,人们只是“日出而作、日落而息”。不考虑哪一天是什么日子。后来,社会进步了,人们的交往增多了,都想有一个“中等”的纪日的办法。既不像包容春夏秋冬四季那么长,也不像只有白天黑夜一天那么短。于是,约定俗顾,规定7天为一个星期,从公元三世纪起,西方各国开始实行星期制,其后流传到世界各地并被广泛采用。把星期规定为7天的说法至少有三种。 相似文献
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刘仁庆 《中国小学语文教学论坛》1989,(7)
第一步,读.新教材每个单元前编有“教学要求”,每篇课文前编有“学习重点”,这些原先只需教师了解、掌握的东西,现在交给了学生,相对说来增加了自学的透明度.自读时学生做到心中有数,不会出现无头绪、盲目读等现象.据此,教师先要求学生针对“教学要求”和“学习重点”粗读课文,而后又让他们围绕课文后面的“思考题”细读一遍,从中寻找“思考题”的答案,同时教师再适量补充些 相似文献
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刘仁庆 《青少年科技博览(中学版)》2005,(Z2)
小时候,法拉第家里的生活非常困难,吃饭都是让人发愁的事情,读书更成了奢望。每次路过学校,看见一些跟自己年纪差不多的小孩,背着书包走进去,法拉第心里总是痒痒的。有时候他一个人手托着腮帮胡思乱想:要是有一天,我也能进学校读书该有多好啊!12岁时,法拉第成了报童。他一边卖报,一边认字,遇到不认识的字就向人请教。到13岁时,法拉第在一家图书装订厂里当小工,负责给客户送书。他的诚实守信,颇受客户的喜欢和赞赏。法拉第在厂里努力工作的同时,挤出时间学习。他最大的乐趣还是读书。只要是经过他的手装订的书,他都要翻读一遍,遇到喜欢的内容… 相似文献