数学教学中定势思维和创新思维的碰撞与交融

定维思维是指人们对学习、工作、生活等活动的心理准备状态,是思维的定向预备阶段。人们头脑中原有的生活经验、认识结构都是产生思维定势的主要源泉,对于解决新的问题,它     

关于巨灾保险体系建立的探讨

以往我国主要将由国家财政拨款的方式作为处理巨灾风险所造成的经济损失的主要途径,存在很多不足,而通过发行连接我国资本市场与保险市场的巨灾债券的方式作为我国防范和化解巨灾风险所造成的经济损失能够弥补这种不足,并且具有重要的意义.     

让学生在数学题变式上学会“悟”

正教师经常抱怨学生的"悟"性差。扪心自问我们教过学生怎么"悟"吗?下面我就以2012年天津高考卷(文史类)第12题的讲评为例,谈几点看法:【原题】设m,nR,若直线l:mxny10与x轴相交于点A,与y轴相交于B,且l与圆22xy4相交所得弦的长为2,O为坐标原点,     

初一数学教学中探究学习的使用技巧

数学探究学习可以帮助学生深入理解数学内容中的原理和规律性的知识。但是，由于初中数学容量大，而探究学习对教材化工作的高要求和时间上的低效率，使它只能成为接受性学习的一种有益补充，使用频率必然受到节制。     

仿真性《财务管理》实践教学课程设计的研究

分析了大学本科《财务管理》实践教学中所存在的实践教学滞后,基础薄弱,校外实习难以达到预期的实际问题。阐述了仿真性《财务管理》课程设计的优势及存在的问题。提出了完善学校硬件配套设施,充分发挥老师引导作用等措施,提高仿真性《财务管理》实践教学课程设计水平。