被同伴拒绝儿童的成因分析与干预策略

被拒绝儿童是指多数同伴不喜欢、被拒斥的儿童。它反映着一个儿童社会性发展的低水平状态,预示着儿童在同伴中较为低下的社交地位。但对成为被拒绝儿童的根源、过程及干预措施在以往的研究中往往进行简单归因,认为被拒绝儿童是因为家庭原因或儿童本身的原因被同伴拒绝,况且,大部分被拒绝儿童的智力并没有明显的缺陷.     

内蒙古建设500kV智能化电网的优势

阐述了内蒙古建设智能化电网的意义,重点分析了内蒙古建设智能化电网的优势,指出:内蒙古地区具有先进的变电站和完善的网络结构,只要合理制订计划,不断探索,就会实现智能电网。     

基于教师职业生命周期论的"工作滞涨"控制

教育改革深化背景下的教师"工作滞涨"问题是影响教师职业健康发展的主要因素.本文依据教师职业生命周期论的观点,对于教师"工作滞涨"问题的发生、发展问题进行了探讨,提出了不同类型"工作滞张"问题的控制和调节方法.     

影响职前教师学业情绪的因素分析及调整策略

本文采用开放式问卷的形式进行了一次典型调查,依据所调查班级学生的整体学业情绪,分析在不同班级学风下,影响职前教师学业的情绪因素,并提出相应的调整策略,以期有效地解决职前教师中存在的一定程度的学业情绪障碍,提高职前教师教育质量.     

被同伴拒绝儿童的成因分析与干预策略

正被拒绝儿童是指多数同伴不喜欢、被拒斥的儿童。它反映着一个儿童社会性发展的低水平状态,预示着儿童在同伴中较为低下的社交地位。但对成为被拒绝儿童的根源、过程及干预措施在以往的研究中往往进行简单归因,认为被拒绝儿童是因为家庭原因或儿童本身的原因被同伴拒绝,况且,大部     

在幼儿体育活动中建立动作、心理节奏感的相互依存

《幼儿园教育纲要》(试行)中明确提出:"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。"由于幼儿大脑皮层的兴奋过程占优势,兴奋易扩散不易集中,动作不     

影响职前教师学业情绪的因素分析及调整策略

本文采用开放式问卷的形式进行了一次典型调查，依据所调查班级学生的整体学业情绪，分析在不同班级学风下，影响职前教师学业的情绪因素。并提出相应的调整策略。以期有效地解决职前教师中存在的一定程度的学业情绪障碍。提高职前教师教育质量。     

教师职业生命周期论观照下的“工作滞涨“控制

教育改革深化背景下的教师“工作滞涨”问题是影响教师职业健康发展的主要因素,本文依据教师职业生命周期论的观点,对于教师“工作滞涨”问题的发生、发展问题进行了探讨,提出了不同类型“工作滞涨”问题的控制和调节方法,重点论述了当教师工作体验的自主调节和学校的计划调节分别处于“失当”状态时,工作控制体验在调节教师“工作滞涨”方面的独特作用。     

在幼儿园验收评价中引入ISO 9000思想

一、问题的提出过去的幼儿园验收评价从理念上来看未立足于评价对象的发展。从出发点来看,评价往往是从管理的角度为完成考核任务而评,而不是从促进幼儿园发展的角度去衡量;从评价方式看,多以打分数、定等级的方式进行评价,而未综合运用多种评价方法进行。为此,多元化价值取向的评价观念应运而生,从评价理     

基于教师职业生命周期论的“工作滞涨”控制

教育改革深化背景下的教师“工作滞涨”问题是影响教师职业健康发展的主要因素。本文依据教师职业生命周期论的观点，对于教师“工作滞涨”问题的发生、发展问题进行了探讨，提出了不同类型“工作滞张”问题的控制和调节方法。