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感谢摄影师们记录下这些精彩的瞬间,为我们提供了这样一个可以尽情发挥的平台--来吧,发挥我们的想象力,给画面上的人物配上一段绝妙的对话……     

中国古代典籍流入日本之影响

在中日文化交流史上,中国典籍大量流入日本,一方面,对中国文化产生了一定的影响;另一方面,另一方面,促进了日本社会经济发展.     

当老师还有什么意思

我是一个老师,今天给你们写信,不是要诉说什么委屈,只是想让你们多了解点教师的实际情况。长期以来,教师总是被人为地赋予太多的社会意义,几乎已成了某种特定的社会符号。人们关注教师,也只是从精神上把他们抬到一个无法企及的高度,再从物质上居高临下给予象征性的施舍。说句良心话,教师的物质条件不像媒体宣传得那样差,至少比一般工人还强点,但教师的精神生活却远远不能够像人们想象中的那样高尚。教师也是人,作为普通人的教师,他们生存环境的恶劣是社会上大多数人所无法想象的,有时恶劣到令人难以忍受。所以现在有媒体说教师一半以上有心…     

老师的“谎言”

高洋是个毫不起眼的学生，性格内向，极少和人交往，见到老师也总是绕道走。学习成绩中等偏下，不过，倒也不调皮。一天上午最后一节课，我看见高洋盯着自己的笔尖发怔。高洋虽然从不主动举手回答问题，但上课却很少走神。我盯了他一眼，不过他根本没注意到。我自然地踱到他身边，他陡然回过神来，怯怯地看了我一眼，把头深深地低了下去。当我回到讲台再向高洋投去一瞥时，他的神情又开始游移不定，他究竟在想什么呢？这时，高洋犹犹豫豫地举起了小手，这倒让我颇感意外。我用鼓励的语气说：“今天是高洋同学第一次主动回答问题，我们用掌声…     

考试妙答录

考生实乃世界第一聪明搞笑专家。君若不信，请看：语文试题：“清水出芙蓉”，下半句是什么？答一：碧血洗银枪。（这位老兄应该是个古龙小说迷）答二：乱世出英雄。（有气魄！）语文试题：“奇文共欣赏”，后半句是什么？答：好酒同品尝。（要么本身就爱喝两口，要么是广告看多了。）语文试题：“天若有情天亦老”，下一句是什么？答：人不风流枉少年！（此乃“新鲜人类”的心里话。）语文试题：“不畏浮云遮望眼”，后一句是什么？答：飞来峰上有晴天。（若不知正确答案为“只缘身在最高层”，似乎此答案也还蛮像那么回事。有意思的是，经…     

“晕散”“飞红”各归其类

从事古陶瓷专业研究人士和收藏爱好者们在解悟、分析与研究不同时代,不同窑系,不同品种制品中,常常会遇到不同时期的各类古陶瓷在某种程度上存在着部分烧造缺陷,直接会影响到古陶瓷制品的艺术效果、产品质量和成品率,也不可避免地留下某些时代特征,成为鉴定古瓷的重要因素之一。     

我的非洲室友菲丽亚

第一次见到菲丽亚．打死我也不会相信她居然有中国人的血统，几年前的一个秋天．我在美国转了学．急于想搬到新学校的校内公寓。一天．我在学校的广告栏上看见一则招女室友的广告．对方的所住的公寓正好在校内。我一个电话打过去．不像是美国人的口音．也不知道是哪里人．不过双方还是约好了见面的地点。     

明代中国与琉球的友好往来

琉球是古代东亚的岛国，明代时期与中国建立了外交关系，两国成为友好邻邦。政治上，琉球三国中山、山南、山北多次遣使明廷，明朝对琉球进行赏赐、册封；两国在抗倭斗争中相互支持。经济上，互通有无。文化上，明代皇帝多次赐《大统历》，中国儒生侨居琉球传播先进文化，琉球派遣王从子、寨官子、陪臣子、官生、女官生等入明朝国学学习。     

提高技术工人待遇是当务之急

据《四川日报》报道，四川人才市场一线技工已出现了明显的断层，许多企业招不到合格的一线生产技术型熟练工人。在四川这样一个人力资源相对丰富的大省，出现这样的问题的确令人吃惊。细想起来，这也是意料之中的。其一，目前，人们对人才的理解有偏差，认为只有那些有着较高学历并从事着管理、营销、科研等工作的所谓“白领”人员才是人才，而从事一线劳动的“蓝领”人员则不能算是人才；其二，企业中“白领”的收入较之“蓝领”要丰厚得多，使得人们的价值取向明显偏斜，年轻人对辛苦的“蓝领”工作避之不及，而对相对轻松的“白领”工作…     

教育热状态下的冷思考

本文作者给编辑部的信:我是一名中学教师,前几年曾在《中国青年报》上发表过一些有关教师生存环境的文章,引起过较大反响。今天,在社会发展的关键时期,作为提升全民整体素质的教育,也许我们无论把它放在什么样的高度都不过分。但是令人心酸的是,今天我们所看到的大多数有关教育的东西都染上了太多的人为痕迹。究其根本,就在于,一些在这方面说的起话的人不愿去基层接触最原始的教育事实,而总是读了两本书到底下溜达一圈后再弄些语重心长的感叹,而长年在底层打拼的人往往又由于身份的低微而缺乏诉诸话语的机会,时间一长也就不再有这样的愿望。日积月累,我们凸现在公众面前的仍然远远谈不上教育的真实,前面已经说过,我只是一个普通的老师,我所做的,只是一个普通的教员履行着从现行教育体制解脱出来又开始把同样的枷锁套在那些我见过或没见过的孩子头上的事。我能听见他们的呻吟,趁我还没有完全麻木的时候,我希望能把我看到的听到的还有想到的都托出来,这是我的责任,我希望能引起大家的注视。