独立学院教师激励机制探讨

独立学院迅速发展的同时,在制度建设上存在不少问题,尤其是在提高教师积极性方面缺乏有效的激励机制,从而影响其从外延式向内涵式发展的快速转变。文章从教师激励机制的构建进行了有益的探讨,对独立学院健全人力资源管理制度、加强人才培养、完善薪酬与绩效考核体系、关注青年教师职业发展等有较大的积极意义。     

浅论《穿鼻草约》与香港割让

百余年来,中外许多史籍认为,鸦片战争初期英国侵略军于1841年1月强占香港时,英方义律与琦善已经签订协定（即此后所谓的《穿鼻草约》）,将香港割让于英国。这一谬说近年来已引起很多学者的注意,并发表了大量的文章来澄清这一史实。现在,我就所谓《穿鼻草约》的前前后后谈几点意见,以收抛砖引玉之功效。 （一） “初步协议”一说实际上是1841年1月20日义律诡称与琦善已达成了协定,从史料中记载的情况看,琦善一直未与其达成协议,这是英国对华实行军事进攻和外交讹诈政策的结果。     

利用CCtalk平台进行高校体育专项课程的个性化教学设计与实施

CCtalk平台是一种多功能的在线教育平台,为教师和学生提供了便捷的教学和学习环境。该文探讨了CCtalk平台在高校体育专项课程个性化教学设计与实施中的应用。具体包括确定教学目标与内容、设计个性化教学策略与方法、制定评估与反馈机制,以及加强与学生的互动与沟通等方面。应用CCtalk平台可以提高教学效果,满足学生的个性化需求,促进教学和学习的互动。     

谈历史学科的直观教学

教学手段多样化，可以提高教学效果，历史教学中可以通过运用直观教学形式，课外活动和网络知识结构进行教学，有利于调动学生的求知欲，培养和发展学生的思维活动。     

浅谈科学的家庭教育

科学的家庭教育是青少年健康成长的重要保证。目前,很多家长缺乏科学教育子女的经验,守着陈旧、落后、错误的教育观念,想教而不会教的现象比较普遍,解决家庭教育实践中的问题和矛盾已经刻不容缓。如果说家庭是孩子成长的主要环境,那么家长就是孩子的第一任教师,父母的言传身教对孩子成长的影响将是十分深远的。但是,不要忽略了孩子成长的另一块重要阵地,那就是肩负教书育人的神圣职责的教师和学校。可以说孩子后天技能的掌握及思想品质养成的关键在于学校的教育,所以,家庭教育必须要和学校教育相互沟通和配合。     

浅论毛泽东如何将马列原理应用于中国革命

本文通过分析毛泽东如何将马列主义理论同中国革命实际相结合,运用马列主义来指导中国革命的实践,解决中国革命的实际问题,从中找到了一条中国化的马克思主义道路,阐明了毛泽东思想体系的形成过程。     

高职院校班级管理公司化探究

随着经济社会的不断发展,传统的班级管理模式渐渐难以适应新时代高职院校人才培养的需求.班级管理公司化的形成与高职教育的发展有着一定的关联性,可以增强人才培养的针对性和实用性.高职院校应当加强调查研究,精准施策,突出考核评价,探寻班级管理公司化的有效路径,提升人才培养的综合效益.     

浅析职业高中英语教学困境及对策

职业高中作为英语教学的偏僻地带,其英语教学陷入了困境：许多职业高中的学生不能积极参与到英语教学中去,学习不够积极主动,英语成绩不理想。文章分析了困境产生的原因并结合教学实际提出了笔者的几点思考。     

论入居中原的女真人受汉族文化的影响

女真人是继辽后又一个在我国北方崛起的游牧民族,随着其势力的逐渐增长,他们统治了整个北方地区,形成了与汉民族相互杂居、相互融合的局面。双方在交流过程中,女真民族的政治、经济、生活方式、习俗等多方面受封建文化的影响,发生了很大变化,并最终与汉族融合在一起。