排序方式: 共有5条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
任何事物都有相互矛盾的两个方面,而这两个方面又是对立统一的,在一定的条件下可以相互转化。教了《导体与绝缘体》一课后,我对这个抽象的哲学观点有了进一步的体会,觉得完全可以在科学课中得到印证,并让学生对这一观点有初步的感知。通过研究教学内容、试讲,我发现这一课主要有以下几对矛盾:1.认识对象——导体与绝缘体;2.学生反应——意料之中与意料之外;3.方法引导——教给正确的实验方法还是通过实验找出正确的方法;4.实验结果——亲自实验的结果与科学常识。这些矛盾是在反思过程中逐渐突显出来的。怎样处理、解决这些矛盾*我反复研究… 相似文献
2.
3.
4.
5.
1