路边趣事

毖学\ ’路边趣事@刘长海     

“真教育联盟”：基本主张与行动路向

人民教育家陶行知指出：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”创办人民满意的教育这一时代使命，要求教育理论和实践工作者秉持教育情怀，潜心钻研，锐意实践，以“问津求真”的精神来推进学校德育、教学与管理等层面的变革。基于这样的共识，华中师范大学道德教育研究所倡议组建了“真教育联盟”，团结、引导和促...     

企业基层工会思想政治工作的创新途径

工会是党领导下的工人阶级的群众组织,同时也是国家政权的重要社会支柱,更是做好企业职工思想政治工作的重要力量。基层工会如何充分利用自身所具有的独特优势,创新开展深入细致的思想政治工作,履行自己应尽职责,是值得认真研究和思考的。     

德育质量提升视野中的课例与课例研究

借鉴学科教学领域较为成熟的课例研究,扎实开展德育课例研究,是学校德育质量提升行动重心下移、实效彰显的必要选择。德育课例是以促进学生生成特定类型的思想品德为目的的一个或一组教育活动,德育课例研究是教师以团队协作方式分析研讨德育课例、调整优化德育课例的教师专业发展策略。德育课例研究一般包括选择德育主题、设计德育活动方案、在被团队成员观察的环境中组织开展德育活动、基于反思进行集体研讨、修订德育活动方案并再次组织开展德育活动和集体研讨、总结与分享等环节。有效开展德育课例研究,要求做好做事与叙事的有机统整,并保障充足的研究时间。     

我的失与得

教师节那天上午，穿上女儿给我买的新衣服，带着节日的好心情，和老伴一起去菜市场购物。市场里顾客川流不息，十分热闹，不一会儿，鱼、肉、水果、蔬菜等选购齐全。正当我们要满载而归时，突然发现剩下的二百多块钱不翼而飞了！我又气又急，一下子傻了眼……     

论作为关系契约的班级公约及其实现

班级公约应成为公民意识教育的重要载体,因为它是班级成员在自由平等的条件下围绕班级管理达成的关系契约,是学生通过民主协商后共同设定权利和义务的自主管理制度。班级公约需围绕"合意"进行长期建设。在此过程中,班主任要引导学生参与班级管理,灵活主动地运用案例教学,不断提升学生处理班级事务的能力,以实现增强学生民主意识和自主管理能力的目标。     

让阅读走进高中历史

让阅读走进高中历史,学生通过阅读发现问题,解决问题,提升自己阅读的能力,使自己学会自主学习,适应新课改的要求。新课程改革强调学生的自主学习,而阅读是自主学习的主要形式。培养学生的自主阅读能力是学好历史的前提,因此让阅读走进高中历史就显得非常重要。