我是这样把光电效应实验做成功的

光电效应实验是普通高中《物理》光的粒子性中的第一演示实验。这个实验是说明光的粒子性的重要实验，同时也是奠定光的粒子性理论的基础和根本。尽管此实验早已被科学家们发现并证实，据我了解在过去和现在的教学中这个实验有许许多多的人都曾经去尝试做过，但很少有人真正地做成功，教学中多数是照本宣科。学生们对此理论接受的可信度大为降低。     

自制手摇式“离、向心力相关因素实验仪”

在现行高中物理人教版教材有关匀速圆周运动一章中，用于演示“向心力、向心加速度”的“向心力演示器”，在演示过程中，由于转动较快，很难看清现象，一旦静止又全部复零，效果不够理想。在该章练习六“魔盘”的游戏中，关于大人和小孩谁受到的向心力大的问题，只能是纸上谈兵，没有感性认识。为此我设计自制了本教具。由于操作简便、现象明显、效果显著，受到师生们的一致好评。现介绍如下：     

贴近生活发明多

从书本上找出发明，大多数学生起初对此都不以为然。他们认为课本由许多著名分家、教授学者编著而成，还有众多老师教学过程中的不断推敞、补充完善，肯定不会有错误和缺点。在听了科技发明创造讲座以后，大家思想上发生了转变，并积极行动起来。卢凯同学就是其中的一位，当他翻阅初二物理课本时，发现讲静电知识时，判断物体是否带电，书中介绍了“验电器”。而讲物体是否具有磁性以及判别磁体够极时，书中及有天资料中介绍了好几种方法却没有检验仪器。     

“验磁器”的制作及作用

在现行初中物理教材中为了检验物体是否带电，介绍了验电器，在教学中起到了较好的作用。而对物体是否具有磁性，是何磁极，磁性强度怎样，分别介绍了几种检测方法，而没有介绍专门的仪器来检测。能不能制成这种仪器呢？经过几年的探索，终于制成了能同时测试上面三项指标的仪器—验磁器。现介绍如下：