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杨静  吕华东 《科学与管理》2007,27(6):124-125
中学数学课堂教学与提问的关系,提出提问的原则和方法,对于不同程度的学生如何正确评价提问,最后得出课堂提问不能采取的六种方式。  相似文献   
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