信息化教育与教师专业化

本文介绍了信息化教育、教师专业化的概念,分析了教师专业化的重要性,阐述了信息化教育下教师必须走专业化道路以及信息化教育为教师专业化提供了条件。     

基于IP的视频会议技术及其在远程教育中的应用

本文介绍了远程教育的模式、视频会议关键技术 ,阐述了基于IP的视频会议技术的两种方案 ,并分析了这两种方案的优缺点。PC的普及、服务质量保证和网络带宽的迅速增加 ,为基于IP的视频会议技术的远程教育实施提供了更广阔的应用范围。     

大学生上网情况分析

为加强高校的网络阵地建设,采用自己编制调查问卷对某学院的四个年级1000名学生进行调查,结果显示,大学生对上网基本抱有比较理性的态度,但仍存在不足,所以有针对性地开展上网教育仍须重视．     

如何有效进行高中生物探究式教学

在我们的日常生活中,人消化食物的过程、花草树木生长的过程、婴儿成长的过程以及就医看病的过程等,都与生物学知识密不可分。可以说,生物学是促进人类发展、提高人类生活质量的关键所在。在这个前提下,生物学教学便具有重要的意义。在以往的高中生物课堂教学中,都是以教师作为课堂的中心,然后通过教师对知识点的解读和讲述来让学生学习知识,这种模式对学生来说相对被动,无法起到有效教学的作用。所以,科学合理地将探究式学习融入课堂教学中,让学生能够自主地发现学科中的知识并参与实践,不仅能够让学生对所学知识有亲身感受,而且能够加深知识在学生头脑中的记忆。     

信息技术环境下教师信息素养的培养

教师信息素质是教师在信息时代必须具备的素质之一,提高教师的信息素养势在必行.作者对教师需具备的信息素养进行了分析,并提出提高教师信息素养的方法与途径.     

变压器运行异常分析

变压器是一种较为重要的电力设备,对电压变换、电能分配发挥着积极的不可替代的作用.本文分析了一些常见的变压器异常情况.     

情景教学在高中生物课堂中的实施

<正>法国著名生物学家贝尔纳说过:"良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能,而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。"对于生物教学而言,此话依然受用。它告诉我们,良好的教学方法可以让课堂教学质量变得更高效,继而实现课堂教学的事半功倍。但是反观目前的高中生物教学,其模式过于僵硬死板,很多教师还沿用老一套方案,不仅难以唤醒学生的学习热情,久而久之还会让学生觉得厌烦。所以,及时改变现状,修改教学方     

初中数学解答“作平移求最值”问题的技巧

<正>初中几何中的求最值是中考试卷中的常见题型,也是解题难点．同学们在解答此类题时会产生两方面的困难:一方面,对相关数学模型的理解不到位;另一方面,试卷中的求最值问题往往是以动态形式呈现,同学们因为未能掌握数量关系,难以入手解答．基于此,本文以“作平移”方法为例,阐述如何作辅助线求出几何最值．