经济类本科教学中若干问题的思考

经济类学科教学内容的科学性,主要体现在对社会经济发展的客观性和系统性的认识上。特别要注意如何反映中国特色问题和科学的新发展问题。在本科的教学工作中,教学方法是一个常常被忽视但又十分重要的问题。启发式教学和因材施教应该得到大力提倡,特别是关于教育者的因材施教,更应该受到应有的重视。     

政府信息化问题与对策

我国政府信息化建设中存在的问题是多方面的，既有体制层面的问题，也有技术层面的问题。我国政府信息化建设在体制层面上存在的问题主要是计划经济时期高度集中管理体制的惯性和“权力资本”的问题；在技术层面上存在的问题主要是政府信息资源质量的评价体系和政府信息资源的安全保障体系的问题。这些问题带有很明显的信息化建设初级阶段的特征。目前，我们工作的重点只能是营造政府信息化的大环境和夯实信息化的技术基础，而不是盲目地追求发展的速度。     

浅析《管理信息系统》的案例教学

案例教学是一种开放式、互动式的新型教学方式,一般要结合一定理论,通过各种信息、经验达到启示理论和启迪思维的目的。案例教学如果没有体现启示"理论"这条主线,而仅仅停留在对某些行为和过程的描述上,会完全背离该课程的教学目的和要求。《管理信息系统》是一门交叉学科,因此,不仅需要用理论指导实践,也需要通过对实践的总结和思考来丰富理论。     

中外政府信息化比较研究

美国的政府信息化建设强调效率和服务，信息资源管理在美国政府信息化进程中占有十分重要的地位。同时，美国以法律、法规作为政府信息化进程中的规范手段和保障条件。我国政府信息化进程中存在的问题是多方面的，既有理念和认识方面的问题。也有操作层面和制度保障方面的问题。     

信息不对称条件下委托-代理关系的主要问题

理论界普遍认为,委托-代理关系中存在的问题主要是信息的不对称造成的逆向选择和道德风险,逆向选择和道德风险会影响到社会经济的稳定和运行效率。对于这个问题,可以通过完善监控体制和采取激励机制加以解决。事实上,委托-代理关系中存在的问题主要是所有权外化所引起的剩余索取权、剩余控制权的分割问题。“经营权”是所有权的有机组成部分,它必然要求享有一定比例的剩余索取权和剩余控制权,委托人与代理人的博弈过程,就是这种比例关系的确立过程。在经济生活中,只有在代理人的要求被漠视的情况下,才有可能出现代理人利用信息的不对称谋求自身的利益,产生逆向选择和道德风险的问题。不能把委托-代理关系与雇佣劳动关系混为一谈,否则会造成社会经济生活的紊乱。     

FOXBASE+教学中的一点体会

关系运算符的两边可以是数值型表达式、字符型表达式和日期型表达式,但不能是逻辑值。     

我国二元经济结构的特征、测度及对策

在以优先发展重工业为特征的赶超型发展战略影响下,国家通过一系列的制度安排,用剥夺农业剩余的办法来实现工业化,形成了一整套包括统购统销、人民公社、户籍制度等在内的城乡隔离的经济体制。这样的经济体制对我国“二元经济”结构的形成产生了决定性的影响,1979年我国的二元经济结构强度高达6．08倍。根据我国特定的政治、经济环境,积极、稳妥地推进城市化进程以及建立符合我国国情的农业发展模式,推进农业生产的发展,是我国当前破解二元经济结构的关键性环节。     

政府信息化中的理念、制度保证和信息资源管理

以电子政务为标志的政府信息化是当今社会发展的客观要求。在政府信息化建设中,发达国家的经验值得我们借鉴。我国政府信息化起步较晚,为了适应社会发展的需要,我们必须重视在政府信息化的认识和理念方面,在政府信息化的制度保证方面和在信息资源管理方面所存在的问题,使我国政府信息化进程顺利推进。