浅谈班主任的管理技能

有人说过：“不能胜任班主任工作,就不能算作一个称职的教师”。此言虽然多少有些偏颇,但起码说明了一点,即对班主任的要求远远高于科任老师。教书育人,它直接关系到党的教育事业和社会主义现代化建设的未来。要教好书育好人,就要不断提高素质、提升管理技能。那么,班主任应该从哪几方面加强自身的素质,提升管理技能呢？     

幼儿园语言教学活动洗课方法例谈

所谓"洗课",就是在备课过程中,将知识点进行梳理和筛选,选取恰当的教学方法,以达到课堂教学效益最优化的目的。一堂好课,都是经过反复洗练出来的。那么,洗什么,怎么洗,本文即以大班语言活动——创编故事《猫种老鼠》的教学设计为例,谈谈幼儿园语言教学活动的洗课方法。洗去内容目标的"伪整合"幼儿园语言教学活动内容的选择,既要考虑学科本身的特点,更要关注幼儿的认知特点和生活     

浅谈家园沟通中保教人员的语言艺术

语言作为人们表达意思、交流感情和传递信息的工具,在保教人员和家长的沟通中起着不可替代的重要作用。然而,令不少老师和保育员纳闷的是,虽然自己说破了嘴皮,     

体育游戏中幼儿运动知觉能力的培养

《幼儿园工作规程》中指出,要增强幼儿体质,提高幼儿身体素质。身体素质的提高,不只是简单的肌肉动作活动,而且涉及到运动知觉这一心理问题。运动知觉是人脑对当前运动物体或动作在空间、时间上位移的反映,只有以正确的运动知觉为前提,才能正确反映外界环境的变化;才能适应外界环境并作出相应准确的反应;才能正确反映和控制自身的动作。如抛接球游戏中,幼儿只有正确地知觉球的大小、球的运动方向、球与自身的距离,才可能接住球。人们据此能判断其协调性强弱。因此,发展幼儿的运动知觉能力,可以帮助幼儿提高身体素质。我们根据本园的场地等实…     

走在阅读的路上

我不习惯花大量时间看电视连续剧、网上"偷菜"、逛街购物,也不满足于浏览网页、扫描报纸、翻阅杂志,而是喜欢花心思用时间阅读一些教育专著、教学论文、专业期刊,不知不觉中读书已成为我的一种生活需要。"没有人是一座孤岛,透过阅读,与世间最美的风景相逢",我通过阅读来丰富思     

引导孩子正确对待善意的给予

今年同是六岁的对门而住的南南和拓拓经常在一起玩耍，两个孩子的家长总是拿些水果点心之类的让他们共同分享。拓拓有时落落大方地接过东西，说声“谢谢!”；有时很有礼貌地拒绝。可是南南的做法却不一样，如果爸妈在场．南南总是看他们的脸色，爸妈点了头，南南才肯接受点心；如果南南一个人到拓拓家玩．南南总是在拓拓及其家长的再三邀     

享受健康 直播快乐

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”然而,在教育实践中,由于幼儿人数偏多、软质场地少,且出于安全因素的考虑,一些教师往往将幼儿活动安排在室内,导致出现幼儿运动机能下降、身体适应性减弱、依赖性较强、心理发生偏差等普遍现象。笔者认为,要转变教师观念,让教师觉得对幼儿进行健康教育不再是繁累又令人担忧的事,而是一个享受健康、直播快乐的过程,才能改变上述状况。 一、享受过程     

蒲公英的启示

蒲公英的启示文／周云凤蒲公英总是把自己的种子随风播撒,让其拥有更宽广的天地。而现在许多父母对自己的孩子却是百般呵护,生怕孩子冻着、饿着、摔着、淋着。殊不知,这样做或许会给孩子一个幸福快乐的童年,但是对他们的将来未必有好处。孩子从呱呱坠地开始就是一个独...     

引导孩子正确对待善意的给予

今年同是六岁的对门而住的南南和拓拓经常在一起玩耍,两个孩子的家长总是拿些水果点心之类的让他们共同分享。拓拓有时落落大方地接过东西,说声“谢谢!”;有时很有礼貌地拒绝。可是南南的做法却不一样,如果爸妈在场,南南总是看他们的脸色,爸妈点了头,南南才肯接受点心;如果南南一个人到拓拓家玩,南南总是在拓拓及其家长的再三邀请下怯怯地吃一点水果点心。可是最近,南南到拓拓家玩,拓拓妈妈拿东西给他吃,他却一反常态,很快地接过去狼吞虎咽,拓拓妈妈叫他慢慢吃,他也不听,抹抹嘴又去玩了。经过询问,南南终于道出了原委:“我妈妈说:好孩子不吃…     

为幼儿园语言教学“减肥”支招

目前,有些幼儿园的语言教学活动看起来很热闹,它不仅采用了多媒体辅助教学,还添加了许多与活动没有多大关系的环节,活动过程中幼儿不知所措,活动结束了,幼儿也难以体验语言学习的乐趣。我认为,幼儿园的语言教学活动应根据幼儿的实际水平,以“为了每一位孩子的发展”为出发点,走“实践——反思——实践”之路,实事求是地给我们的语言教学活动“减肥瘦身”。唯有如此,我们的孩子才能真正享受到语言学习的乐趣。