英语教学培养学生发展运用语言能力管见

新世纪经济日趋全球化,技术创新的步伐在不断加快,开放交流已经成为世界发展的主题之一,人们每时每刻都能够感受到所处的这个时代的日新月异.人们的社会属性也越来越凸显,开始倡导合作、倡导发展.但无论是合作还是发展,人们都业已意识到语言的残疾给人们带来的极大障碍,所以凡是注重合作和发展的国家都把第二语言课程的开设和教学列入了议事日程.我国更不例外,通过儿童心理学的研究,儿童学习第二语言的能力来自于他对任何新经验极度的开放性和愿意接受性,确定从小学三年级起开设英语课程,并从三维目标方面提出了英语教学的相关知识与技能方面的要求,即课堂教学中必须体现英语语言的实践性特征,坚持以学生语言能力的发展和运用为主线.在我们实际的英语课常教学中如何去克服过去的那种仅关注语言点,关注语法,侧重于学生单一的认知能力发展的耗时多、收效低的不良现象呢?笔者以为必须力求做到以下几个方面.     

作文：要说爱你也容易

作文教学中,教师应当运用恰当的指导策略,用智慧和真情激励学生说真话、抒真情、表自我、扬个性。具体落实为：带领学生观察生活、感悟生活,广泛阅读、积累语言,丰富情感体验,让学生主动积累;降低写作难度,让学生自由表达;通过学生自评、学生互评、教师评价等途径,构建多元评价,让学生体验成功。     

钻孔灌注桩常见质量问题及处理办法

钻孔灌注桩技术,因其对各种土层的适应性强、无挤土效应、无震害、无噪音、承载力高等优点,在桥梁、房屋、水工建筑物等工程中得到广泛应用。本文根据重庆黄旗集装箱码头钻孔桩施工经验,详细介绍了冲击钻孔灌注桩施工过程中出现的常见问题和处理办法,供类似工程的设计和施工单位参考。     

小学英语教学中英语文化渗透点滴

在英语教学中渗透英语文化是新课程赋予英语教师的一项任务,但在传统教学中忽略了这方面的问题,直接致使英语课堂教学中学生仅能掌握一定的语言知识和技能,英语文化对小学生而言是相当贫乏的。作为义务教育阶段的小学已经开设了英语课,且师资条件都比较优越的区域,其英语课堂教学是必须要思考英语文化渗透的。笔者在教学高年级英语过程中力求从以下三个方面去思考并实践英语文化的渗透。一、渗透英语文化是小学生求知的必要     

生物统计与田间试验设计课程教学改革的探索和思考

"生物统计与田间试验设计"是植物生产及生物学基础类专业的基础课程,试验设计和生物统计是相关专业科学研究过程的重要组成部分。本文从教学内容、教学方法、考核方式等方面对该课程的改革进行了一些尝试和探索,并提出了自己的见解,以期提高"生物统计与田间试验设计"的教学质量,培养学生的实践能力。     

“我跟雪花交朋友”教学

教学对象 一年级学生 教学目标 1．观察雪花,培养观察生活的能力。     

读悟结合，放飞心灵——《游天然动物园》教学设计及评析

【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文,能复述课文。2.学会生字,联系上下文理解重点词语。3.能给课文分段,概括段落大意,懂得详略得当的好处。     

如何体现数学的人文价值

“体现数学的人文价值”已成为数学课改的基本理念之一，它已分别被写入初、高中课改《标准》（高中的为实验稿，2003年4月颁布），随着新课改的逐渐深入，它必将成为教育教学研究的一个新热点．本文就数学课堂要体现数学人文价值这一问题谈谈自己的认识与实践．     

简析如何激发中职学生学习计算机的兴趣

在中职学校的计算机教学中,怎样激发中职学生对计算机的学习兴趣与提高他们的学习效率成为中职计算机教师的共同关注的问题.结合几年的教学经验与不断地探索,本人认为应该从如下几个方面着手解决此问题,同时要求教师更要不断提高自身的教学水平和各方面的素质.     

在等差数列中存在等比数列子数列的一个充要条件

等差数列与等比数列是数列的核心内容,等差数列中是否存在连续的三项依次成等比数列？通过两个数列的基本量分析,易知只有非零常数数列满足。一般地,一个等差数列中是否存在部分项（按原来的顺序）组成等比数列？显然,对于自然数列,这样的子数列是存在的,那么是不是所有的等差数列都存在这样的子数列？答案是否定的。很自然,我们要探索这样的子数列存在的条件是什么。