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农村基础教育是国家义务教育的重点,而农村小学数学教育又是重中之重.随着多媒体技术的广泛推广运用,越来越多的农村小学都具备了多媒体教学的条件.作为小学数学教师,怎么用多媒体教学调动学生的学习积极性,有效地提高学生的学习效率,实现教学效果的最优化,已成为农村小学教育工作者的一项重要工作.本文通过对武冈市龙溪镇5所小学数学多媒体教学的调查分析,发现存在的问题,并提出相应的对策. 相似文献
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