儿童心,你可明了——谈思想品德教学"儿童化"本源的回归与实践

儿童有自己的特性.思想品德课教学成效甚微与教学的"儿童化"本源意识淡薄有关.如果我们以成人的意愿来开展、评价我们的教学活动,那肯定是要失败的.小学思想品德教学要追寻童心,努力使失落的"儿童化"本源回归.     

环保投入、环境信息披露质量与企业价值

本文以2011-2016年重污染行业上市公司的非平衡面板数据为样本,实证检验了环保投入与企业价值的关系,以及环境信息披露质量的调节效应。研究表明,环保投入与企业价值呈U型曲线关系,随着环保投入的增加,企业价值先减少后增加,且目前更多地表现为环保投入的价值减损效应。高质量的环境信息披露能够缓和环保投入与企业价值之间的关系,使U型曲线更平缓,在一定范围内能够提升U型曲线的整体水平；此外,在环境信息披露质量较高时,企业需要更多的环保投入才能实现环保投入的价值增值效应。     

我国高科技企业广义分配机制初探

分析了高科技企业价值创造方式与知识资本的关系,提出利益相关者参与分配的必要性和可行性,剖析了现行高科技企业分配机制的缺陷,在此基础上构建了高科技企业的广义分配机制的理论模型,并就其实施具体形式初步提出一些设想。     

儿童心，你可明了——谈思想品德教学“儿童化”本源的回归与实践

儿童有自己的特性。思想品德课教学成效甚微与教学的“儿童化”本源意识淡薄有关。如果我们以成人的意愿来开展、评价我们的教学活动，那肯定是要失败的。小学思想品德教学要追寻童心，努力使失落的“儿童化”本源回归。     

(新目标)七年级下Units 7—8词语辨析

1.like与aslike作介词意为"像……一样",实际上不是……;as作介词意为"作为","以……的身份",实际上是……。如:     

我国高科技企业广义分配机制的构建

近年来部分高科技企业出现"利润挤占工资",导致分配不合理的现象.为了解决公平分配问题,构建了高科技企业广义分配机制,系统地阐述了广义分配机制的基本思路和框架,并以江苏某高科技企业作为实例进行了分析.     

一堂“出格“的作文课

作文教学如何更好地发挥学生的主动性和创造性,是广大语文教师所致力研究的重要课题。课前教师精心设计教学过程是必要的,而当课堂上学生思维的野马挣脱教师教学思路的羁绊,进行自由驰骋时,正是创造的火花闪现之时,是可遇而不可求的良机,千万不可错过。     

引领教师发展是学校管理工作的第一要务

一、给教师提供充分的发展空间首先,要给教师提供继续学习的空间。提供这样的空间和机会的路径与方式是多样的,如,有组织有计划地走出去参观学习,定期聘请学者、专家来校讲学传经,组织读书活动,倡导教师不断进行学历提高,鼓励和支持教师积极