读书切忌望文生义

近日 ,读到一篇对高中语文《项脊轩志》一文注释提出疑义的短文 ,文中作者将“借书满架”译为“借来的书放满了书架” ,笔者认为欠妥。“借书满架”的“借”字 ,有人译成是“借来的”。而笔者却认为 ,既然是借来的 ,为什么读完后不送还人家 ,都放在自己的书架上 ?“借来的书放满了书架”与理似乎讲不通。也有人著文说 :“……是散人闲趣 ,未必都是借来的。”而笔者却认为 ,既然与语言文字打交道 ,认识和把握语言文字本身的特点与规律十分重要。实际上 ,这个“借”字是文言文中比较普遍的“通假”现象 ,《康熙字典》中注释 :“借 ,音积 ,义同…     

工业化视角下新主旋律电影的生产与表达

国产电影的工业化进程,革新了新主旋律电影的内在性生产逻辑,重塑了新主旋律电影的外在性表达方式。在生产逻辑层面,具体表现为标准化的生产流程、类型化的市场运作、技术化的实现手段、持续化的创新动力;在表达方式层面,新主旋律电影从世界观概念、主题立意、角色塑造、视听表现等多个维度都表现出了瞩目的突破与创新。工业化视角下的新主旋律电影愈发有票房号召力、强大的引领作用,持续驱动中国电影产业的升级突破。     

浅谈篮球比赛中运用犯规战术应注意的问题

世界各大篮球联赛和世界性大型篮球比赛中,经常有效地使用犯规战术。而有效的犯规战术对比赛有相当大的帮助,甚至能扭转比赛的局势和结果。本文旨在解析比赛过程中使用犯规战术应当注意的问题,为各篮球队在比赛过程中很好利用犯规战术以及在平时的练习中体会运用犯规战术提供一些经验,也为中国篮球运动水平的提升提供一些理论依据。     

走出“尊重学生需要”的认识误区

随着课程改革的不断深入,“尊重学生需要”日渐成为教育工作者的共识。但由于对“学生需要”概念的不明确和对师生关系的误读,教学实践中出现了大量表面化、形式化的不合理教学行为,影响了教学实效性。本文对“学生需要”的内涵进行了分析,在此基础上指出,教学活动也要关注教师的需要和教师主导性,只有将“尊重学生合理的需要”与“合理地尊重学生需要”相结合,才能确保学生的需要得到真正的尊重与满足。     

高校音乐教育创新型人才培养策略探析

具备良好的创新能力既是增强学生就业能力的重要因素,也是拓展学生音乐艺术生涯的基本要求,同时,还是高校音乐教育工作需要重点加强的一项教学内容。基于此,文章在简要梳理高校音乐教育创新型人才应具备的能力素质的基础上,系统总结培养创新型人才的重要意义,并建构了一套系统化的创新型人才培养策略,以期对高校音乐教育创新型人才培养模式提供必要的指导,提高人才培养的质量和效率。     

对奥运会中运动员消极比赛行为的思考

笔者从运动员在奥运会赛场上出现的消极比赛的情况来看,发现消极比赛的原因有运动员自身素质、教练员和裁判员间接干预因素以及比赛规章制度等四方面,分析结果为完善比赛规章制度和惩罚机制,让奥运会这一全世界最高水平赛事充分展现其独特魅力,并带动体育事业发展提供了重要依据。     

浅谈篮球比赛中运用犯规战术应注意的问题

世界各大篮球联赛和世界性大型篮球比赛中,经常有效地使用犯规战术。而有效的犯规战术对比赛有相当大的帮助,甚至能扭转比赛的局势和结果。本文旨在解析比赛过程中使用犯规战术应当注意的问题,为各篮球队在比赛过程中很好利用犯规战术以及在平时的练习中体会运用犯规战术提供一些经验,也为中国篮球运动水平的提升提供一些理论依据。     

陆空通话在线考试系统的设计与实现

本文根据陆空通话课程注重听说实践能力的教学特点,基于浏览器/服务器模式,利用动态服务页面应用程序开发了陆空通话在线考试系统。该系统主要由教师管理模块和学生考试模块构成。教师利用本系统可以完成数据库中试题(卷)的录入、修改和查询,自动组卷以及自主决定考试试题类型和考试题量等功能。学生可以进行在线考试、在线对话、信息确认等。该系统实现了陆空通话课程考试的电子化阅卷和考试无纸化。     

把小作文写成大电影——在叙事类习作里拍“慢镜头”

对许多一线教师来说,面对叙事类习作教学常常会犯难。而艺术都是相通的,我们的习作教学可以向电视、电影等学生喜闻乐见的文艺形式取经,“师其长技以自用”。教学中,教师可以以兴趣为导向,激发学生的内动力,促使学生发现影视作品中慢镜头的妙处和法门,进而在习作中通过细写动作、美写画面、多元表达等方法,让笔下的人、物、事活起来,立于纸上。这样,成为小导演的成就感会反过来鼓励学生,使他们会更愿意去尝试,从而写出更好的作文。