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本文通过对乔治·波利亚有关著作的研究 ,把散见其中的乔治·波利亚关于数学解题思维的理论 ,全面系统地整理出来 ,从宏观和微观两个方面加以论述 ,使其形成一个较为完善的体系 ,以供进一步研究。 相似文献
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本文从学习者认知结构建构的观点出发,按认知建构的序:认知结构的形成、发展与完善,把中学数学公式、定理的教与学分为五个阶段,并论述了公式、定理教与学的全过程。 相似文献
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本文从学习者认知结构建构的观点出发,按认知建构的序:认知结构的形成,发展与完善,把中学数学公式,定理的教与学分为五个阶段,并论述了公式,定理教与学的全过程。 相似文献
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关于数学教师专业化的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
本文在素质教育观点下,根据教育的发展趋势,论述了数学教师专业化的特点、数学教师专业化的必要性、以及数学教师专业化对教师教育科研、教育评价的要求。 相似文献
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伴着雄壮嘹亮的进行曲,身披乐亭县“体育教学先进工作者”的大红丝带,举着金闪闪的奖杯,站在领奖台上,听着台下如潮的掌声,看着一张张欢乐的笑脸,我的心情无比激动,泪水夺眶而出。忽然,一个孩子的身影向台上跑来,谁?我迅速抹去眼角的泪水。啊!是儿子,我心爱的儿子!他举着一把钥匙,飞快地奔我而来:“妈妈,我学会开门了!”我情不自禁地迎上前去,母子俩紧紧地抱在一起,奖杯滚落在地毯上……去年冬天的一幕展现在我的面前。那天,我像往常那样完成了当天的运动队训练计划后,带着一身疲惫骑上摩托车飞速往家赶。天黑黑的。这时,才有了担心儿子的念… 相似文献
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