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在职业教育深化改革背景下,中职学校应更加注重学生实践能力的提升,帮助学生获得适应企业岗位发展需求的技能,增强学生毕业就业竞争力。中职学校汽车美容与装潢专业具有理论与实践相结合的特点,更加关注专业课程内容的实用性,而实训教学与生产融合发展不仅有助于提高中职人才培养质量,还能推进职业教育改革步伐。文章通过分析中职学校汽车美容与装潢专业实训教学与生产融合的重要性,针对实训教学与生产融合存在的问题,提出实训教学与生产融合的策略,以提高实训教学与生产融合质效,推动学生全面发展。 相似文献
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中职计算机教学改革,是一个非常迫切的现实问题。笔者针对职业学校计算机专业教学中出现的问题,从教学课程体系的设置和教学方法、教学组织形式、教学评价机制等方面,提出了自己的一些看法和设想。 相似文献
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如果说治国必须有法可依的话,那么“治班”也必须有“章”可循。这个“章”,就是以班级规章制度、公约等为内容的班级常规管理制度。在笔者看来,正如国家要依法治国一样,一个班级也应该主要靠制度而不仅仅是靠班主任来管理。健全、有效的常规管理制度在班级的日常管理中发挥着至关重要且不可替代的作用。但在日常教育教学中,时常可见有些班级的常规管理制度形同虚设。那么怎样才能让一个班级的常规管理制度真正建立起来并深人人心,发挥它应有的作用呢?在多年的班主任工作经历中,笔者有以下几点体会: 相似文献
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如果说治国必须有法可依的话,那么"治班"也必须有"章"可循.这个"章",就是以班级规章制度、公约等为内容的班级常规管理制度.在笔者看来,正如国家要依法治国一样,一个班级也应该主要靠制度而不仅仅是靠班主任来管理.健全、有效的常规管理制度在班级的日常管理中发挥着至关重要且不可替代的作用. 相似文献
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随着《乡村振兴战略规划(2018—2022)》的实施和大型城市减量发展的转型,相应地,风景园林专业在规划设计领域的发展将由面向城镇绿地逐步向乡村建设转变。但由于大多数高校园林专业在课程设置和教学中不够重视,导致绝大多数学生都较为缺乏乡村设计方面的知识和能力。因此,我们需要研究在“乡村振兴”战略背景下,研究风景园林专业教学与该战略的关系,调整教学内容,构建面向“乡村振兴”战略的教学模式。结合高校、企业、乡村的联动育人合作教学是高校统筹企业与乡村资源实现乡村建设人才输出,企业作为乡村建设的设计方,经过相关人才积累可以高速对接乡村建设的专业人才需求;企业对高校的反馈、地方对企业与高校的反馈最终会导致教学模块的适度调整与优化,为风景园林乡村振兴人才的输出提供有效支撑。 相似文献
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所谓“最优化” ,就是根据一定的标准来说是最好的。要实现课堂教学过程的最优化 ,就要先确定明确而具体的标准 ,然后才能由教师按照这些标准制定课堂教学的最佳方案或去评价所提出的教育措施的优化程度。在教材、设备一定的情况下 ,影响课堂教学的要素便是教师和学生 ,要实现课堂教学最优化 ,就必须达到教授最优化和学习最优化。所以“评价方案”由教师和学生两部分组成 :一、教师(教授最优化)教师是课堂教学的组织者和领导者 ,课堂上教师要为学生提供最优化条件 ,选择最有效办法 ,确定学习的最简洁、最正确的路径 ,这对优化课堂教学起着… 相似文献