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“嵌入式技术应用”融入课程思政是培养嵌入式领域职业工匠的必然要求,也是加强学生课程学习内生动力的应然之举。通过进行课程思政教学总体设计,建立融入课程思政的线上线下混合教学模式,重构德技并修的课程内容体系,从而强化学生科技报国的责任意识,培养学生的辩证思维能力,促使学生形成良好的职业习惯。以具体项目为例,阐述融入课程思政教育的课前启化、课中内化、课后转化三阶段教学具体实施过程,在项目教学实施中强调规范意识,全过程渗透工匠精神。 相似文献
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网格是一种新型网络计算平台，目的是为用户提供一种全面共享的各种资源的基础设施。网格中资源的动态性、异构性、复杂性也给网格环境下的资源管理提出了新的挑战。文章提出了基于移动代理的网格资源管理模型。并进行了分析。 相似文献
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本文基于当前最流行的开放式知识库之一—维基百科(Wikipedia)的开源项目MediaWiki,分析了其当前数据服务存在的一些问题,并利用服务组件架构和服务数据对象的编程规范,设计了一种组件化数据服务策略(CDS)来改进其原有的数据服务模型。该方案将MediaWiki的部分数据服务封装为服务组件,通过标准的绑定方式来松散耦合为一个服务组合,其中数据以服务数据对象为载体,提供了统一的异构数据源访问方式。 相似文献
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对《微机原理》系列课程的教学过程中，课程体系、教学内容、教学方法以及考核方式的改革进行了探讨。 相似文献
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