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高中阶段数学学习与初中阶段的数学学习相比,具有解题难度大、思维方法多、习题题量增加等特点,容易造成学生学习心理偏常、失调甚至心理障碍等挫折心理,它的形成是有一个发展过程的,只要及时以适当的形式进行辅导和帮助,即可矫正和排除。 相似文献
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