北京市“双培计划”下的交通工程人才培养探究

自北京市教委启动“双培计划”以来,北京建筑大学交通工程专业已经有3个年级的学生在北京交通大学交通运输学院进行了学习,双方也在交通工程人才培养模式、建设专业课程体系和学生学习生活等环节进行了积极探索和合作交流,经多次的交流可以看出,学生对于教委双培计划的开展持积极态度,学生生活适应性较好,课程体系设置较为合理,也从政策上获得了提高的机会。但从学习成绩和生活问题方面也反映出很多问题需要进一步解决,从而为进一步探索系统科学的交通工程人才培养机制提供依据。     

普通高校的交通工程专业“以学生和学习为中心”的教学方法探索

以学生和学习为中心是当前的主流思想,传统的教学存在一定的问题,新的方法在交通工程专业的人才培养过程中,不断进行实验,得出了在专业培养中,应该在话语权分配机制、学生选择权的平衡机制、不同类别知识等方面进行差别对待。只有这样,才能使“以学生和学习为中心”落在实处,培养出更加优异的人才。     

在作文教学中实现师生情感沟通

语文教育的任务之一是提高学生的审美境界,塑造学生健康完美的人格,完成这一任务需要语文教师在教育教学中全方位地与学生沟通情感。其中作文教学过程中的情感沟通尤为重要。本文拟对作文教学中怎样实现师生情感沟通进行初步的探讨。     

高等院校思政教育与本科生全程导师制的一体化建设研究

本科生全程导师制是世界一流大学行之有效的组织形式,也是其高质量本科教育的核心元素。思政教育作为高等院校的重要任务,需要贯穿学生培养的所有阶段和环节,而本科生全程导师制可以为思政教育在本科生培养过程中的全程融合提供绝好的沃土。思政教育与本科生全程导师制的一体化建设可以为高等院校圆满完成立德树人的任务提供切实保证,是推进我国高等教育改革、提高毕业生整体质量的重要动力。